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《千年梦圆在今朝》教学设计
千年梦圆在今朝教案
答:
千年梦圆在今朝教案
篇1 学习目标: 1.认识”瑰丽、尝试、火箭、捆绑、探索、惨重、穿越、振奋、规模、协作、精细、宛若、概括、评价、魄力、嫦娥奔月、炎黄子孙、积劳成疾、风华正茂”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.通过自读自悟理解课文内容,了解我国航天技术的伟大成就,体会到现代科学技术成就...
《千年梦圆在今朝》教案
答:
《千年梦圆在今朝》教案
篇1 教学目的 1、通读课文,积累文中的好词佳句。 2、默读课文,抓住课文的主要内容,了解中国航天事业的发展历程和千年梦圆的经过,激发民族自豪感。 3、学习在具体的事实描述中说明道理的写法,体会中国航天人团结合作,默默奉献,锲而不舍的科学精神。 教学重难点 了解中国航天事业的发展历程...
人教版六年级下册语文第19课
《千年梦圆在今朝》教案
答:
篇一:
千年梦圆在今朝
教学
目标: 1、正确读记“魅丽、惨重、魄力、积劳成疾、风华正茂”等词语。 2、默读课文,抓住课文的主要内容,了解中国航天事业的发展历程和千年梦圆的经过,增强民族自豪感。 3、学习在具体的事实描述中说明道理的写法,体会中国航天人团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。 教学重...
新课标小学六年级下册语文
《千年梦圆在今朝》教案
范文
答:
3.“
千年梦圆在今朝
”,我们炎黄子孙怎能不高兴自豪,怎能不欢欣鼓舞?请同学们阅读解放军军官作家蔡桂林在中华民族的飞天梦实现了之后创作了一首诗《炎黄飞天梦》(配乐朗读) 4.虽然我们的千年梦圆了,但我们依然没有停止追梦的脚步,在载人航天事业上,我们又取得了哪些成功?(请生介绍) 5.载人航天梦想的实现,让富有激...
《千年梦圆在今朝》教学设计
答:
1.学生围绕阅读提示中的思考题“数
千年
来的飞天梦是怎样变为现实的,在说说自己从中感悟到了什么?”来自主学习。2.学生在小组内交流自己的学习心得。四、全班交流,读中点拨 小组代表向全班汇报本组学习体会,教师组织学生就重点内容进行全班交流与研讨。1.关注追寻飞天梦的人们带给我们的思索和启示。2...
千年梦圆在今朝教学设计
答:
板书课题:
千年梦圆在今朝
。[
设计
意图]兴趣是学习的先导,学生对杨利伟、费俊龙、聂海胜很崇拜,交流时投入了极大的热情,在学生情绪高涨时,教师抛出“万户”,由于万户其人学生非常陌生,学生便产生了进一步探究的欲望。饱满的学习热情为提高学习效率提供了基本保证。二、学生自读课文,理清课文条理。⒈学生...
《千年梦圆在今朝》
说课稿
答:
《千年梦圆在今朝》
说课稿 篇1 【说教材】 《千年梦圆在今朝》是义务教育课程教科书人教新课标版六年级下册第五单元的略读课文,课文叙述了中华民族几千年来为实现飞离地球、遨游太空的美好梦想所进行的不断的尝试和追求, 重点记述了新中国成立以来, 中国航天事业的蓬勃发展, 在广大科技工作者、工人和解放军官兵的...
求六年级下册语文19课
教学设计
答:
六年级下册第19课
《千年梦圆在今朝》教学设计
【设计理念】 这篇课文浅显易懂,六年级学生能理清课文条理、抓住课文主要内容,教学本篇课文重点是揣摩文章的表达顺序,体会作者的思想感情,领悟文章的表达方法。《语文课程标准》要求在阅读科技内容的叙事性作品时,要“注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法”,学习...
《千年梦圆在今朝》
优质
教案
答:
1、了解中国航天事业的发展历程, 中华民族
千年梦圆
的经过。2、“神舟五号”的顺利发射及其伟大意义。
教学
过程 :一、激情导入,创设情境 1、多媒体向学生出示杨利伟穿着太空服的图片。教师激情导入:2003年10月15日上午9点,在我国九泉卫星发射中心,随着一声震耳欲聋的巨响,我国自行研制的&...
六年级语文下册课件:
《千年梦圆在今朝》
答:
课件的
设计
,往往是根据
教学
大纲的要求、文体类型、作家风格、作品的内容和具体写作方法以及特定的教学环境而灵活运用的。下面是 考 网整理分享的六年级语文下册课件:
《千年梦圆在今朝》
,欢迎阅读与借鉴。 【 篇一】 教学目标: (一)知识目标: 1、培养学生默读课文、把握主要内容的能力。 2、通过自读自悟理解课文...
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