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《守株待兔》朗读
《守株待兔》
三年级语文下册课文
朗读
及释义
视频时间 01:50
守株待兔
文言文
朗读
节奏划分 守株待兔文言文朗读节奏怎么划分
答:
1、节奏:宋人/有耕者。田中/有株。
兔
走/触株,折颈/而死。 因/释其耒/而
守株
,冀/复得兔。兔,不可复得,而/身为宋国笑。2、原文:宋人有耕田者。田中有株,兔走触株,折颈而死。因释其耒而守株,冀复得兔。兔不可复得,而身为宋国笑。今欲以先王之政,治当世之民,皆守株之类也...
守株待兔
节奏划分是什么?
答:
守株待兔
的节奏的划分方法是:宋人/有耕者。田中/有株。兔走/触株,折颈/而死。因/释其耒/而守株,冀/复得兔。兔/不可得,而/身为宋国笑。这个成语故事比喻不主动努力,而存万一的侥幸心理,希望得到意外的收获。主要告诉我们的道理是只有通过自己的劳动,才能有所收获,否则终将一无所获,留下...
寓言故事
守株待兔
答:
《守株待兔》
讲的是古时候一个种田人,偶然得到一只撞在树桩上而死了的野兔,从此他丢下锄头,整天守在树桩旁边等着,结果再也没有得到野兔,地也荒了。这则寓言告诉我们,不能存有不劳而获的侥幸心理。 《守株待兔》故事按事情发展的顺序来叙述,先讲那个种田人怎样得到一只野兔,接着讲以后他是怎么做的,最后讲...
小学三年级语文
《守株待兔》
原文、教案及教学反思
答:
因④释⑤其耒⑥而守株,冀⑦复得兔。兔不可复得,而身为宋国笑。 注释: ①本文选自《韩非子·五蠹》 ②〔株〕树桩。 ③〔走〕跑。 ④〔因〕于是。 ⑤〔释〕放下。 ⑥〔耒〕古代用来耕田的一种农具。 【篇二】小学三年级语文
《守株待兔》
教案 【教学设想】 正确、流利、有韵味地
朗读
古文,尝试背诵...
小学二年级语文
《守株待兔》
原文、教案及教学反思
答:
【篇一】小学二年级语文
《守株待兔》
原文 古时候有个种田人,一天,他在田里干活,忽然看见一只野兔从树林里窜出来。不知怎么的,它一头撞在田边的树桩上,死了。种田人急忙跑过去,没花一点儿力气,白捡了一只又肥又大的野兔。他乐滋滋地回家去,心里想:要是每天能捡到一只野兔,那该多好啊。从...
【第906篇】
守株待兔
答:
朗读
有“度”,积累有“料”,品析有“法”——统编版语文教材三年级下册第5课
《守株待兔》
教学设计 【教材分析】 统编版语文教材三年级下册第5课《守株待兔》选自《韩非子·五蠹》,主要通过描写一个宋国的种田人,无意中得到一只撞树桩而死的兔子,从此守着树桩再等兔子撞树的可笑行径。这告诉人们不能不劳而获...
守株待兔
的寓意和启示(环环相扣层层深入巧解寓意——)
答:
拼音:shǒu zhū dài tù 出处:《韩非子·五蠹
》
记载:战国时期宋国有一个农民,看见一只兔子撞在树桩上死了,于是他便放下锄头每天在树桩旁等待,希望再得到撞死的兔子。 (3)
守株待兔
故事寓意是什么意思是什么意思是什么扩展阅读 同义词:1、好逸恶劳:意思是贪图安逸,厌恶劳动,专指好吃...
守株待兔
的说课稿
答:
1、认识
《守株待兔》
里的6个生字。会写5个字。 2、正确、流利地
朗读
课文。能看图复述故事。 3、默读课文,能在读中悟出故事的寓意,悟出他“不劳而获,心存侥幸”的错误,懂得不能把一件偶然发生的事情,看成是会不断发生的事情,对意外的收获不要存有侥幸心理。懂得不劳而获是一种幻想。 三、说教学想法:...
小学语文三年级下册
《守株待兔》
课件【三篇】
答:
【篇一】小学语文三年级下册
《守株待兔》
课件 教学目标: 1、引导学生理解寓言故事的内容,并体会其中的道理,懂得凡事都应该积极主动地去做,不能老想着意外的收获。 2、本课要求会写的字是:桩、株、滋,理解“树桩”“蹿”“乐滋滋”等词语。 3、指导
朗读
好课文,要求学生能够复述故事。 教学重点: 理解寓言故事...
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