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《指南》数学领域解读
《指南》
中5-6岁幼儿
数学领域
的年龄特点
答:
1、能发现事物间的简单规律,并尝试创造新的排列规律。2. 能发现生活中许多问题都可以用
数学
的方法来解决3、 借助实际情境和操作(如合并或拿取)理解“加”和“减”的实际意义。3. 能通过实物操作或其它方法进行10以内的加减运算。4. 能用简单的记录表、统计图等表示简单的数量关系有创意地拼搭和画...
《幼儿园3-6岁儿童学习与发展
指南》数学领域
培训
答:
幼儿园
数学
活动设计与实施一、结合
《指南》
了解课题
领域
目标《指南》科学子领域:科学探究、数学认知子领域:数学认知目标1、初步感知生活中数学的有用和有趣。目标2、感知理解数、量及数量关系。目标3、感知形状和空间关系二、理解目标2、感知和理解数、量和数量关系年龄阶段的典型性表现4-5岁:能感知和...
《指南》
背景下对幼儿
数学
教育的思考
答:
一、生活中的
数学
(一)在生活中感受数学,建构数学经验
《指南》
指出,“我们要引导幼儿感知和体会生活中很多地方都用到数,关注周围与自己生活密切相关的数的信息。”生活中处处有数学,在幼儿的一日生活中,处处充满了数学的影子,存在着许许多多的数学现象,时刻伴随在幼儿左右。在日常生活中幼儿可能...
《指南》数学领域
小反思
答:
老师对我们进行了幼儿园
数学领域
的培训。她首先给我们讲明了幼儿园数学教学的六大知识点:数、量、形、时间、空间和逻辑推理,这使我豁然开朗。其次,她也给我们渗透了数学教学的一些方法,我受益匪浅。让数学活动贯穿于幼儿一日生活、游戏、运动中比单纯的数学集体活动和操作活动效果要好。归纳起来,大致...
对幼儿园
数学
教育的思考
答:
《指南》
将对
数学领域
的目标概括为以下三点:初步感知生活中数学的有用和有趣;感知理解数、量及数量关系;感知形状与空间关系。《幼儿园教育指导纲要》中指出:引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣,建构初步的数学概验,并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些...
《指南》
科学
领域
内容是什么?
答:
《指南》
科学
领域
内容是如下:1、语言领域从倾听与表达、阅读与书写准备两个方面,提出6个目标。强调语言领域重点在于培养幼儿的口语交流能力,培养幼儿的阅读兴趣、习惯以及初步的阅读理解能力。在教育建议方面,强调要积极为幼儿提供与同伴和成人交流的机会,提供丰富、适宜的低幼读物,经常和幼儿一起看图书...
幼儿园
指南
中
数学
中《量和计算
》
包含哪些
答:
1、复习7以内数与量的对应。2、认识数字8,初步理解8的实际意义。3、在情景化的活动中感受游戏的快乐,培养幼儿对
数学
的兴趣。4、发展目测力、判断力。5、培养幼儿边操作边讲述的习惯。活动重难点:感知8以内的数。数字和图片、圆点的对应。活动准备:1、《去郊游
》
音乐,《8的形成》PPT课件。2、...
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