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《搭石》读后感200字
刘章
《搭石》读后感
答:
刘章
《搭石》读后感
篇1 5月20日,我读了《搭石》这篇课文。这篇课文写了“我”的家乡有一条无名小溪,当地村民自觉摆搭石让别人通过的事。这篇课文表面上是写搭石,实际上是借搭石表现乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德。课文语言朴素秀美,意境深远,通过平实的叙述展开情节,字里行间洋溢着浓郁的生活...
四年级上册语文书21课
搭石
的
读后感
三百字左右
答:
他们之所以过得幸福,是因为他们谦让——总是让别人先过河;他们默契——走在石头上整齐划一
;他们勤劳——有时间就来摆搭石。他们的心真美!乡亲们心中有别人,为别人无私奉献,这样的优良传统难道不值得我们学习吗 这个单元讲的就是关于爱的感人故事,《搭石》是围绕着作者家乡的人们之间的亲情,这就是...
五年级
搭石读后感
怎么写
答:
读了《搭石》这个故事,受益匪浅。
我与故事中的主人公相比差得实在太远了。我感到自己是那么的渺小,不禁惭愧地低下了头
。当我读到“上了年岁的人走搭石,无论多么急着赶路,如果看到哪块搭石不平稳,他总要放下自己的东西把它摆好,还在上面踏一踏,直到满意才离开。”老人的一举一动,让我们看...
从
《搭石》
中,我们明白了什么
答:
我们要学习乡亲们默默无闻、无私奉献的精神和一心为他人着想的美好品质
。《搭石》一文作者(刘章)写了自己家乡有一条无名小溪,家乡的人们根据水的深浅,从河的两岸找来一些平整方正的石头,按照二尺左右的间隔,在小溪里横着摆上一排,让人们从上面踏过,这就是搭石。作者借摆搭石、走搭石来赞扬家乡...
《搭石》
课文的
读后感
,急啊!!
答:
摆
搭石
,走搭石,简单的事情,平凡的场景,但平凡中闪烁着美好的思想。生活在山里的淳朴的人们,把互谦让、互敬互助、尊老爱幼看成理所当然的事情,并当作了一种习惯。这份美丽已牢牢地扎根于作者的心灵深处,同时,它也深深地影响着我们,使我们的心中同样充满了为他人奉献的热情。
搭石
的
读后感
四十字
答:
这个
搭石
任人走,任人踏,它们联结者村民的美好生活和几条友好的小路。我还感受到:做事一定要不争不抢,互相谦让,就像村民们那样团结友爱,互相帮助,也要像村中的青年人尊老爱幼。我们的学习也是如此,不要比吃穿,学习好才是最重要的。以后,我一定要做一个讲文明、讲礼貌的好孩子,在家尊敬父母...
搭石
文章
读后感
悟20字-30字五年级
答:
正文内容:本单元我们学习了
《搭石》
这下课,课文以借物喻人的方法,通过描写搭石默默无闻地给乡亲们服务,来赞美了家乡的人们无私奉献的精神和为他人着想的美好品质。文中的作者家乡有一句俗语叫“紧走搭石慢过桥”, 为什么有这句俗语呢?刚开始我不太了解,通。过读课文、查资料后我明白了:因为...
搭石
这篇课文的主要内容
答:
《搭石》读后感
一文语言质朴,意境秀美,字里行间洋溢着浓郁的生活气息。乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德如“搭石”一般于默默无闻中凸现。课文主要写了三个场景:上了年纪的人发现搭石不稳,重新摆搭石;给对方让路;背老人过搭石。作者看到了人们挤公车、横过马路拥挤无序,一下子想到...
读后感
结尾该怎么写
答:
范文如下:今天,我们的罗老师教了我们
《搭石》
这一课,这使我大为感动,因为,那里面表现出山中的村民很团结友爱、尊老爱幼等美德,而比起我们城市的人呢,简直不能比:瞧那家伙,又乱扔垃圾了,而这位呢,看到了也不捡起来扔进垃圾箱……这好像“事不关己,高高挂起”那样!这篇课文非常生动,...
搭右的
读后感
500字
答:
小溪的流水常年不断。每年汛期,山洪暴发,溪水猛涨。山洪过后,人们出工、收工、赶集、访友,来来去去,必须脱鞋挽裤。进入秋天,天气变凉,家乡的人们根据水的深浅,从河的两岸找来一些平整方正的石头,按照二尺左右的间隔,在小溪里横着摆上一排,让人们从上面踏过,这就是
搭石
。搭石,构成了家乡的...
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