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《春》的感情基调
《春》的感情基调
是什么朱自清的春
答:
作者以热爱春天,赞美春天的积极、乐观的感情基调
,展示出作品的青春活力,反映了作者写作时的乐观感情的倾注,使得作品情景交融、诗情与画意结合.除此外,《春》的语言简朴、活脱、口语化.如写花,“你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿”.生动活泼,节奏明快,语短意丰,表现力强.为了更好地描写春天,作...
七年级上册春这篇课文该从哪个
感情基调
朗读全文?
答:
《春》表达的是对春天的热爱,所以朗诵时,
该用喜悦、欣喜、热爱这样的感情基调来朗诵全文
。
朱自清的
《春》的
时代背景到底是什么啊?不准抄上面答案
答:
一是本文系朱自清应约为中学撰写的语文教材,从培养青年进取向上出发,
作者采用了相应的积极、乐观的感情基调
。二是作品的青春活力,反映了作者写作时的心境。《春》大概写于1932年下半年或1933年初。1932年8月,朱自清漫游欧洲回国不久,便与陈竹隐女士结为美满夫妻,并于同年9月出任清华大学中国文学系主任...
《春》
穆旦 表达了作者怎样得
感情
?
答:
表达了作者对生命中的新生和强力冲动的迷恋与等待。这首诗的主题为“
春
”,却“截然不同于千百首一般伤春咏怀之类的作品。春苹蓬勃摇荡,被诗人幻化为绿色的火焰,这不仅是形似,更主要的是春草顽强的生命力与火焰的野性有着内在精神上的联系。春天万物苏醒,一切都汹涌着难以抑制的激情,春草被注入了诗...
朱自清的“春”,的写作特点和背景
答:
但《春》这篇文章的基调是积极进取的
。所以,估计这篇作品的写作时间,是在1930年到1937年之间。特点:
一是诗情与画意的结合
,和谐地创造情景交融的境界。作者对春天深沉赞美的感情,不是直抒胸臆地“直说”,而是通过含情的画笔,描绘春天的各种风景画来抒写的,赋予各种景物以鲜明的感情色彩。如对花的...
《春》的
主要内容,中心思想是什么?
答:
1、主要内容:
《春》
为朱自清的写景佳作。全篇文章紧扣春这个主题展开描写,从盼望春天,到描写春天,再到赞颂春天,作者有条不绦地将一幅幅春天的美丽动人且生机勃勃的图画呈现在读者面前,从而,作者表露了自己的内心感受,即他喜爱春天。2、中心思想:通过对春的详细描写,描绘出了一幅美丽的画卷,...
春的文章概括和梗概
答:
作者抓住了春天的特点通过对春天作了全面、精细、准确、生动地描绘,抒发了对春天的赞美之情,表达了作者热爱生活、积极进取、奋发向上的思想
感情
。
《春》
作者简介:朱自清(1898年11月22日—1948年8月12日),原名朱自华,字佩弦,号秋实。原籍浙江绍兴,出生于江苏省东海县。现代散文家、诗人、学者、民主...
《春》的
主要内容是什么?
答:
第一部分(1):盼春,领起全文,奠定了全文
的感情基调
。第二部分(2-7):描绘了大地 回春、万物苏醒、生机勃勃、花草树木争春、人 们迎春的景象。第三部分(8-10):赞美春天 蓬勃的生命力,强调它的“新”“美”“力”。作者简介 朱自清(1898-1948),字佩弦,江苏扬州人,散文家、诗人、学者...
有没有对朱自清的散文春的赏析,尽量快一点。
答:
《春》
描写细腻,富于情致。盼春,是文章的开端。作者写道:“盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。”连用两个“盼望着”,可见期待春天来临的心情是多么殷切。东风来了,报告了春天的消息,你听,那春天的脚步声近了。短短的十几个字,就将作者殷切而又喜悦的心情表现得淋漓尽致。作者细致地...
朱自清的散文
《春》的
提纲
答:
朱自清的散文
《春》的
提纲分为三部分:盼春、绘春、颂春。而绘春分为春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图。(一)基本功训练。1、在小组内自读课文,要求不念错音,不添字漏字。停顿适当,把握课文
感情基调
——积极进取、高度赞美
的感情
。2、小组互助学习,解决以下问题:(1)课文主要写了什么?
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