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《比》教案
比的意义-
教案
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(2)2÷3表示什么?宽是长的几分之几也可以说成是谁和谁在比?是几比几?宽和长的比是2比3表示什么?小结:a、长是宽的几倍,有时也可以说成长和宽的比是几比几;宽是长的几分之几,有时也可以说成宽和长的比是几比几。b、3分米和2分米都表示长度,它们是同一种量,我们就说这两...
比的应用
教案
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比的应用
教案
篇1 教学内容: 冀教版小学数学六年级上二单元第5课时 (比的应用) 教学目标: 1、在合作探究和解决问题过程中使学生理解按一定比例来分配一个数量的意义,掌握按比例分配应用题的特征和解题方法; 2、培养学生应用所学数学知识解决实际问题的能力,使学生真正成为课堂的主人; 3、通过实例使学生感受...
比的应用
教案
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比的应用
教案
篇1 教学目标 使学生进一步认识按比例分配应用维他命和按比例分配应用题的特征和解题思路,能应用比的知识解答相关应用题。进一步提高学生分析、推理等思维能力和应用比的知识解决问题的能力。教学重难点 应用比的知识解答相关应用题。教学准备 教学过程设计 教学内容 师生活动 备注 一、复...
《比
一
比》
中班数学
教案
答:
《比
一
比》
中班数学
教案
1 活动内容: 中班数学活动《比一比:轻重》 活动目标: 1.通过看一看、掂一掂、称一称的活动,让幼儿学习比较轻重的方法并初步学会记录。 2.使幼儿体会到物体的轻重和物体的体积大小之间没有必然的联系。 3.培养幼儿的观察能力、动手能力,提高小组合作的能力,培养探索精神。 4.体验数学...
《比
一
比》
大班科学活动
教案
答:
以下是我精心整理的
《比
一
比》
大班科学活动
教案
,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 《比一比》大班科学活动教案 篇1 一、活动目标 (一)在互相比较的过程中,关注自己与他人身体的异同。 (二)初步了解尺和秤的使用方法,感知数字大小与高矮轻重的关系。 (三)快速积极思考,尝试使用各种方法获胜。 二...
幼儿园小班数学
《比
多少
》教案
答:
下面是我收集整理的幼儿园小班数学
《比
多少
》教案
,希望对大家有所帮助。 幼儿园小班数学《比多少》教案1 活动目标: 1、初步学会用一一对应的方法比较两组物体的多、少和一样多。 2、在活动中会用语言表达多少和一样多的数量关系。 3、愿意和同伴一起活动,体验数学活动的快乐。 4、引导幼儿积极与材料互动,...
幼儿园小班数学
教案《比
大小》
答:
以下是我为大家整理的幼儿园小班数学
教案《比
大小》,希望能够帮助到大家。 幼儿园小班数学教案《比大小》1 活动名称: 马路上 活动目标: 1.能依据物品的特征做简单分类与视觉上的辨识,并能比较出异同。 2.通过观察,培养幼儿分辨物品间差异的能力。 3.乐意参与活动,感受到学习数学的乐趣,有强烈的表现欲和求知欲...
《比较大小
》
小班
教案
答:
《比较大小
》
小班
教案
篇1 活动目标 1、初步培养观察、比较和反应能力。 2、比较物体的大小,学习描述物体的大小特征。 3、发展目测力、判断力。 4、引发幼儿学习的兴趣。 教学重点、难点 教学重点:培养观察、比较和反应能力。 教学难点:通过观察、比较能找出一样大的物品,并学习描述其特征。 活动准备 1、红...
小学六年级数学
《比
的意义
》教案
答:
小学六年级数学
《比
的意义
》教案
1 教学内容: 九年义务教育六年制小学数学课本第十一册“比的意义”。 教学目标: 1.掌握比的意义,会正确读、写比。 2.记住比的各部分名称,会正确求比值。 3.理解比与除法、分数之间的关系,明确比的后项不能为0的道理,同时懂得事物之间的相互联系性。 4.通过自学讨论,激发...
六年级上册
《比
的应用
》教案
答:
六年级上册
《比
的应用
》教案
1 教学分析: 按比例分配的练习。 学情分析: 已初步了解了按比例分配的应用,将通过练习进一步巩固此类问题的解决方法。 教学目标: 能运用比的意义解决按照一定的比进行分配的实际问题,进一步体会比的意义,提高解决问题的能力。 教学策略: 练习、反思、总结。 教学准备: 小黑板 ...
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