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《珍珠鸟》课件
珍珠鸟
优秀
课件
答:
《珍珠鸟》
是人教版六年制小学语文第九册第七组教材的一篇略读课文。本组教材的整体教学目标是:要求学生在理解课文内容的同时,注意体会作者表达的思想感情;体会并运用课文中不同的表达方法。作者冯骥才为我们生动地描述了珍珠鸟在“我”的细心照料、诚心呵护下由害怕人到亲近人的变化过程。告诉我们:信...
《珍珠鸟》课件
答:
《珍珠鸟》是新教材七年级下册中的一篇现代散文。文章按照时间顺序叙述了“我”和珍珠鸟一家三口从相识、熟悉、亲近,到相依相伴的关系变化过程。接下来我为你带来
《珍珠鸟》课件
,希望对你有帮助。 篇一:《珍珠鸟》课件 一开卷,向读者走来的便是一位爱鸟有情、养鸟有道的“我”,他为一对珍珠鸟营造了具有大自然...
五年级下册第四单元
《珍珠鸟》
课文
答:
——用打比方的方法就能突出事物的特点,我们再来读这句话,再来感受一下这只
珍珠鸟
好肥的特点。“它好肥……” 过渡:下面我们都来默读第四——六自然段,看一看,后来小珍珠鸟是怎样一步一步信赖我的? (二)生读四——六自然段 1、默读课文,看一看后来,小珍珠鸟是怎样一步一步信赖我的。画出有关的词句。(...
珍珠鸟
教学设计
答:
(1)把“小家伙”换成“
珍珠鸟
”,再读读,看看有什么不同? (2)昨天我们已经认识了珍珠鸟,但是它很害羞,不敢跟大家见面,今天谁来用甜美的朗读把它唤出来?(指名读1——3自然段) (3)听了你的朗读,珍珠鸟迫不及待要跟你交朋友了。(出示画面:你好啊,我叫珍珠鸟,愿意和我交朋友吗?) 三、咀嚼文本,品“鸟...
《珍珠鸟》
小学语文教学设计及反思
答:
1、知识与能力:了解
珍珠鸟
的样子和特点,理解课文内容。 2、情感态度与价值观:体会作者与珍珠鸟之间亲近、温馨的情感,领悟人和动物是完全能和谐相处的。 二、教学重难点: 教学重点是认识珍珠鸟在“我”的照料与呵护下发生变化的过程,难点是理解“信赖,往往创造出美好的境界。” 三、教具准备: 准备多媒体
课件
。
《珍珠鸟》
教学设计
答:
《珍珠鸟》
是这一单元中最能体现人与动物的平等意识的一课。以下是我为大家带来的《珍珠鸟》教学设计,欢迎大家参考。 《珍珠鸟》教学设计1 教学要求: 1、有感情地朗读课文,读懂课文内容,理解课文最后一句话的含义,体会作者的思想感情。 2、继续练习用比较快的速度默读课文。 教学重点: 认识珍珠鸟在“我”的...
《珍珠鸟》
教学设计
答:
(学生欣赏
课件
)我们生活在鸟语花香的世界中,鸟儿是我们人类的好朋友,人的存在,使鸟儿有了依托,鸟儿的存在,给我们的生活平添了很多的情趣。 (2)出示课文插图;生看后谈谈自己的感受。 (3)揭示课题:今天这节课,让我们共同学习一篇人与鸟和睦相处的赞歌——著名作家冯骥才先生的
《珍珠鸟》
。 板书课题:16珍珠鸟 (4...
语文
珍珠鸟
的教学反思
答:
语文珍珠鸟的教学反思1 阅读教学是披文得意、缘意学文的过程。在语文的课堂上,我理解为教学的“有效”,学生学习的“有效”,就是学生是否凭借着语言文字,训练了语言,发展了思维,感悟到了文本的内涵,受到了情感的、道德的、美的熏陶。 钟玲老师的
《珍珠鸟》
一课的教学中,教师通过和学生一起细读文本,创设情境、学...
珍珠鸟
教学反思怎么写
答:
当然,如果用
课件
展示珍珠鸟(生谈到珍珠鸟漂亮时出示)以及动物和谐相处的图片(拓展时可以出示),会更好些。 总之,
《珍珠鸟》
让我付出了不少,收获了不少,当然,遗憾也不少。不管是什么,经历了,就是宝贵的财富。 珍珠鸟教学反思怎么写 一、读书实践,感受语言,在感受中学习。 在本课的阅读教学中,我为学生创设了...
珍珠鸟
是按先什么后什么的顺序?
答:
珠鸟
课文 黄果树瀑布阅读题及答案 五年级上册语文答案人教版 慈母情深
课件
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