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《白公鹅》课文批注
14课
白公鹅批注
答:
作者在这篇
课文
中描写了一只
白公鹅
的所作所为,表现了鹅的海军上将派头。课文是从白公鹅走路的姿态和平时的活动两方面写的。写鹅走路的姿态,突出了“慢条斯理”的特点:不仅每一步都掂量着走,即使是遇到狗,也不举步奔跑;写鹅的活动,突出了“无忧无虑、自由自在”的特点:不仅声势大——翅膀有...
白公鹅
这篇
课文
哪些句子可以看出作者对白公鹅的喜爱
答:
1别的鹅都坚持不住了。那些大鹅一只只都头冲地地跑开去。
白公鹅
昂着头趴着。只要冰雹砸在头上,它就要抽搐一下,闭上眼睛。小鹅们就瑟缩在它那张得很宽的翅膀下面。2它张开强有力的翅膀,脖子伸得老长,鼻子上满是血,静静地卧在草地上。3最后它爬到了自己父亲的背上,站住了。它还从来没爬...
白鹅
教案及反思总结
答:
如果大家读完叶.诺索夫笔下
《白公鹅》
整篇文章,大家一定会更加喜爱这只派头十足的白公鹅的。 六、板书设计: 走路慢条斯理 海军上将派头 活动自由自在 七、教学反思: 在导入时,我就有意识引导学生对比两只鹅的形象;在体会白公鹅的特点时,我也抓住两篇
课文
对鹅的步态的描写进行比较;最后也把重点落在比较两篇课文...
四年级语文教案
《白公鹅》
答:
创设情境,导入新课 ①出示
课文
插图(或多媒体可见)②观察、说话:这是一只什么样的白鹅?③导入新课:叶?诺索夫是怎样描写这只
白公鹅
的?两位作家的描写有哪些相同和不同的地方?检查预习,初读课文 ①同桌或4人小组互教互查生字词的读音,要求借助拼音读准确。②指名分段试读课文,注意正音,要求读...
白公鹅课文
原文
答:
课文
原文 要是可以把军衔授给禽类的话,这只
白公鹅
理当荣膺海军上将衔了。它板正的姿势啦,步态啦,和别的公鹅攀谈的腔调啦,全是海军上将的派头。它走起路来慢条斯理,仔细掂量着每一步。落步之前,它总要先把脚掌往上抬抬,再合上掌蹼,就像收起张开的扇面一样;然后摆一会儿这个姿势,再...
关于四年级语文上册《
《白公鹅》
》课外的资料
答:
慢条斯理:形容动作缓慢,不慌不忙。掂量:斟酌。在
课文
中指
白公鹅
走路不紧不慢,好像每一步都要想好才落脚。举步:迈步。官司:诉讼。这里指作者与鹅争水面的事。径直:直接进行某件事,不在事前费周折。文中指白公鹅直接去吃鱼饵,毫无顾忌。勾当:读gòu dàng,常指坏事情。文中指白公鹅吃...
白公鹅
中的白公鹅有哪些特点?作者是 怎样具体描写这些特点的_百度知 ...
答:
课文
先写
鹅
需要三样东西下饭,“一样是水,一样是泥,一样是草”;进而举例说,“先吃一口冷饭,再喝一口水,然后再到别处去吃一口泥和草。”这样不厌其烦地描写白鹅的吃相,就是想突出它吃相的可笑,可笑在必须有三样东西下饭,可笑在一丝不苟的吃法,可笑在循规蹈矩、不会变通的做法。在...
四年级上册语文
《白公鹅》
教学实录
答:
生:公羊、公鹿、公狮……师:公狮又叫雄师。凡公鸡、公牛、公羊、公鹿……大都好斗,本文讲的是俄国作家叶·诺索夫的
白公鹅
,这只白公鹅是否也好斗?请看要求读
课文
:1、读准字音;2、感觉这只白公鹅是否好斗。师:作者不愿意将“好斗”塞给他的白公鹅,他说,要是可以把军衔授给禽类的话,...
叶诺索夫的
白公鹅
答:
叶诺索夫的
《白公鹅》
全文 如果可以给禽鸟授军衔的话,那么,这只白鹅满可以当个海军上将。瞧它那姿态,那步履,它同村里其它的鹅讲话时的那种语调——全是海军上将的风度。它走起路来神气十足,一步一停。每迈出一步之前,总是先把白色制服下的鹅爪高高抬起,同时把那像折扇似的脚蹼一收,这样站...
白
鹅课文
找出三个精彩的句子并
批注
答:
高傲、叫声、步态、吃相
1
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8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
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