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《社戏》教学目标
《社戏》
教案
答:
《社戏》
教案 篇1 学习
目标
: 1、能把握人物的性格,体会作者对平桥村人的深厚感情。 课前学习: 有感情地朗读课文,并能背诵“两岸的豆麦和河底的水草……于是赵庄便真在眼前了”。 课堂学习: 第一块:平桥村人物谱。
教学
步骤 教师组织 学生活动 备注 导入:“我”之所以喜欢平桥村,除了“社戏”外,更为关键...
七年级语文下册
《社戏》
教案
答:
2、完成本课
教学
案。 第二课时 一、复习导入 1、听写字词 2、提问词语解释及作者介绍 二、精读课文,合作探究 (学生小组阅读,讨论交流,教师巡回指导,师生共同努力,得出结论) 1、为什么作者说平桥村“在我是乐土”?“乐”主要表现在哪些方面? 2.
《社戏》
中写到了童年的伙伴,他们具有怎样的性格特点?文中提到的...
七年级语文
《社戏》
优质
教学
设计
答:
1、知识
目标
:理解字词在文中的特殊语义。2、能力目标:体会叙事的详略、学习人物与景物刻画的方法 3、情感目标:体会农家少年的淳朴善良、好客能干 二、
教学
重难点 1、重点:从写人、叙事、绘景中领悟作者的情感取向(人情美、风情美、童年自由生活的留恋之情……)2、难点:如何通过语句与...
七年级语文上册
《社戏》
教案
答:
童年的时光总有许多东西值得我们留恋、回味,它充满了对未来世界和美好事物的憧憬与向往。鲁迅先生的小说
《社戏》
就是通过回忆“我”的一段童年生活,艺术地再现了农村少年美好的心灵。(二)明确
目标
1.解决生字词。2.分析文章情节结构。3.掌握欲扬先抑的手法 (三)整体感知 学生通读全文,了解梗概,...
部编版八年级下册语文
《社戏》
教案及
教学
反思
答:
1.部编版八年级下册语文
《社戏》
教案 篇一
教学目标
: 1.学习本文围绕中心选材、叙事有详有略的写法。 2.学习通过人物的语言、行动等来刻画人物的性格特征的写法。 3.学习景物描写的方法。 4.了解农家少年高尚纯朴的优秀品质和聪明才干,了解课文所表达的对劳动人民深厚真挚的思想感情。 教学重点: 1.叙事有详有...
初中语文
《社戏》教学
设计
答:
初中语文
《社戏》教学
设计2 知识
目标
1、积累“惮、踱、棹、归省、行辈、撺掇、踊跃”等词语。 2、揣摩、品味文中关键语句的深刻含义,体会词语运用的准确生动。 能力目标 1、培养理清复杂结构的能力,理解景物描写对表达中心的作用,提高分析人物的能力。 2、学习作者根据文章中心的需要取舍材料,安排详略的方法。
初二下册语文
社戏
教案三篇
答:
[
教学
目的] 一、 简单了解小说的三要素。 二、 理清课文的结构,领会作者的思想感情。 [教学内容及步骤] 一、导入新课 同学们好!今天,咱们的旅行是到农村去看戏,请翻开书第86页
《社戏》
。(大屏幕显示) 二、简介作者及课文相关资料 鲁迅(1881--1936),原名周树人,我国现代文学家、思想家、革命家。他出生于浙江...
《社戏》
教案
答:
《社戏》
教案 篇1 【
教学目标
】 1、理清小说的情节脉络。 2、揣摩精彩细腻的描写。 3、体会作者情感,感受风景美人情美。 4、品出人物描写所展现的人情美 5、悟出字里行间所表达的作者情 【重点和难点分析】 1、重点:感知本文的人情美,风情美,从欢快活泼的写人、叙事、绘景中领悟作者对童年自由生活的留...
初中七年级语文
《社戏》
教案设计
答:
初中七年级语文
《社戏》
教案设计二 一、导入新课 童年的时光总有许多东西值得我们留恋、回味,它充满了对未来世界和美好事物的憧憬与向往。鲁迅先生的小说《社戏》就是通过回忆“我”的一段童年生活,艺术地再现了农村少年美好的心灵。 二、明确
目标
1.解决生字词。 2.分析文章情节结构。 3.掌握欲扬先抑的手法 三...
社戏
第一课时的教案分析
答:
篇一:
《社戏》
优秀公开课教案 一、所在单元:第四单元 二、
教学目标
1、知识目标: 体会江南水乡文化生活,并引导学生关注自己家乡的文化习俗;学习阅读分析小说的方法,能根据小说的特点,从故事情节入手,把握课文基本内容;通过分析人物形象把握小说的主题。 2、能力目标: 引导学生通过反复的朗读加深对课文内容的理解;人...
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