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《红烛》原文朗读
闻一多
《红烛》原文
赏析
答:
你流一滴泪,灰一分心。灰心流泪你的果,创造光明你的因。红烛啊!“莫问收获,但问耕耘。”【导读】你会为谁燃烧 二〇一七年十月,闻一多的小儿子——八十六岁的画家闻立鹏在接受记者采访时,仍对父亲的
《红烛》
感叹良多并高声
朗诵
:“诗人啊!/吐出你的心来比比,/可是一般颜色?”闻立鹏专门为...
”这是一沟绝望的死水,清风吹不起半点漪沦”谁的
答:
闻一多先生曾用《死水》作诗,表达对当时统治环境的愤懑之情。 背景介绍《死水》是最能代表闻一多思想、艺术风格的诗作。闻一多是我国现代文学史上集诗人、学者和革命斗士于一身的重要诗人。他创作的诗集主要有
《红烛》
、《死水》两部。这两部诗集虽然是闻一多思想和艺术风格发展不同阶段的产物,但它们共同贯穿着一条爱...
红烛
闻一多
朗诵
适合什么背景音乐
答:
给你提供几个,供你参考:风居住的街道 ,眼泪,再见警察(无间道),太阳最红和毛主席最亲(钢琴曲),假如爱有天意,雨的印记,忧伤还是快乐,天空之城(一定是钢琴版),我也经常
朗诵
,这些都还不错,注意:以上是轻音乐;过门不朗诵;选了音乐后要与音乐相呼应,把感情融入其中,想象着画面的场...
朗诵
闻一多的
红烛
,配什么音乐好,您有没有好的建议?
答:
《哀曲》就是死人放的歌儿
诗歌
朗诵红烛
女技巧?
答:
诗人借咏颂燃烧的
红烛
寓志, 在反复吟咏之后明志,表示要以“莫问收获,但问耕耘”的执著态度对待人生。所以,最后一节的处理, 应有别于本诗其他章节。这是本诗的高潮部分,每一字都非常重要,每一字都寓含作者的情与志。为了体 现每一字的力度,在
诵读
时,我们这样处理比较合适:
高中闻一多的
红烛
还用背诵吗?
答:
我觉得这篇课文非常的棒。你自己把它背会,作为一个机电还是非常好的,可能有很多句子,你在写作文时还能用上呢。
红烛朗诵
伤感背景音乐
答:
Waltz In The Evening Glow.我配着听了。感觉还行。
感恩的诗歌
朗诵
稿
答:
感恩的诗歌
朗诵
稿1 甲:春天 播种的季节。 辛勤的园丁撒下粒粒种子, 在这万物复苏的季节里开始了又一次的耕种。 乙:花丛, 繁忙的地方。 勤劳的蜜蜂拎着小小铅筒, 在这温馨而又充实的日子里采花酿蜜。 丙:桑叶, 渺小的舞台。 洁白的春蚕理着缕缕丝线, 在这无众人瞩目的地方默默缝制棉袄。 齐:这一切的一切,都...
求诗歌
朗诵
比赛中主持人的台词
答:
1)班的方孝贞同学为我们点燃了郭沫若的《炉中煤》。 女:是“炉中煤”把我们的心烧得通红,把我们的血烧得沸腾,今天的幸福生活来之不易,是革命先烈以蜡烛般的献身精神换来的,我们要用火热的心歌唱先烈的“红烛”精神。下面我们用热烈的掌声有请八年级(1)班余敏君同学
朗诵《红烛》
!
适合高中语文诗歌
朗诵
的诗
答:
希望能重新焕发他们对未来的希望;4、《青春》,席慕蓉创作,写出了青春值得珍藏,也写出了青春的易逝,不易保存,表现了诗人对青春的无限依恋之情;5、
《红烛》
,闻一多所作,它的内容丰富广泛,既反映了当时青年知识分子不满现实的思想情绪,更表现了诗人希望献身艺术、报效祖国的理想。
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