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《红烛》试讲
高中语文
红烛
怎么导入
答:
1、背景导入:介绍
《红烛》
的创作背景,包括作者的经历和时代背景,引导学生了解作者在诗歌中所表达的情感和思想。2、主题导入:通过讨论《红烛》的主题,引导学生深入思考诗歌所表达的思想和情感。3、人物导入:介绍《红烛》中...
怎样理解
《红烛》
一诗?
答:
1、反复。“
红烛
啊!这样红的烛!”这句诗运用了反复的修辞方法,不是重复,起强调的作用,这里强调了蜡烛具有非常的红。下面的“红烛啊!不误,不误!”,“烧罢!烧罢!烧破世人的梦。”也都是使用了反复的修辞手法。
红烛
的意象特点及情感
答:
1、
红烛
一般带有喜庆热情的意思。偶有赤诚之意。
《红烛》
这首诗写于1923年。诗人准备出版自己的第一部诗集,在回顾自己数年来的理想探索历程和诗作成就时,就写下了这首名诗《红烛》,将它作为同名诗集《红烛》的序诗。2...
《红烛》
的意象特点
答:
1、红色的象征
《红烛》
中的“红烛”意象,象征着生命和希望。红烛的颜色与火焰的形状,都代表了生命的活力和燃烧的热情。它既是一种物质存在,也是一种精神象征,表达了诗人对生命的赞美和对未来的热切期待。2、燃烧的痛...
红烛
为什么以红烛为主体形象不以诗人的形象出现?
答:
这种象征意义在
《红烛》
一诗中得到了充分体现,诗人通过对红烛的燃烧和流泪的描绘,赞美了那些勇于牺牲自我、为世界带来光明的人。照亮他人。燃烧自己 最后,从诗歌的主题来看,《红烛》一诗表达的是奉献精神。诗人通过描绘红烛...
红烛
意境特点
答:
红烛意境特点具体如下可供参考:一、简述 1、红烛”是相思、宴饮离别的见证者。温暖的爱情,痛楚相思的最好伴侣;
《红烛》
本身成为叙事主体,以“烛长焰短”象征“衣带渐宽终不悔”的爱情之花,以“红烛”作为叙事主体,...
《红烛》
一文中诗人问了哪些问题?
答:
诗人要歌颂这
红烛
,歌颂这奉献的精神,歌颂这来之不易的光明。在这样的歌颂中,诗人和红烛在交流。诗人在红烛身上找到了生活方向:实干,探索,坚毅地为自己的理想努力,不计较结果。诗人说:“莫问收获,但问耕耘。”这首...
红烛
第二小节描写的内容有什么特点?
答:
红烛第一小节用一句话概括描写红烛,诗的开始就突出红烛的意象,红红的,如同赤子的心。诗集
《红烛》
,内容丰富广泛,既反映了当时青年知识分子不满现实的思想情绪,更表现了诗人希望报效祖国的理想以及诗人的炽热的爱国思乡之...
红烛
啊开头的作用
答:
红烛啊开头的作用:开头形成了浓郁的抒情氛围,继之以自问、自悟、自励、自答、自勉,一步步展示执着追求的心迹,有很强的感染力。一、
《红烛》
原文 红烛啊!这样红的烛!诗人啊!吐出你的心来比比,可是一般颜色?红烛...
红烛
的主要内容?表达了作者怎样的感情?为什么叫红烛?
答:
闻一多强调色彩的运用,主要为表达情感,比如,在
《红烛》
中,闻一多用的主打色是红色,如“红烛”“红豆”“太阳”“火”等,这与这部诗集想要传达的主旨——信仰和意志,斗争与牺牲相吻合。
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