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《藏戏》教材解读
六年级下册语文课文
藏戏
知识点
答:
教材
分析:中国的民族戏曲历史悠久,种类繁多。
藏戏
,是藏族地区普遍流行、在祖国百花艺苑中一个独具特色的剧种。藏戏艺术有600多年的历史,比被誉为国粹的京剧还早400多年,被称为藏文化的“活化石”。课文按说明事物的不同方面为序,以“总一分一总”的关系结构文章。先用三个排比句概括介绍藏戏主要...
《藏戏》教材解读
答:
《藏戏》
一文系人教课标版六(下)的一篇略读课文。这篇课文是一篇知识性、人文性、趣味性都较强的民俗散文,作者按说明事物(藏戏)的不同方面为序,以总—分—总的关系结构文章。先用三个排比句概括介绍了藏戏的主要特点,接下来描述了藏戏开山鼻祖——唐东杰布开创藏戏的传奇历程,紧接着介绍藏戏的重要...
藏戏
是谁的代表作?
答:
马晨明同志作为首届省高等学校“育人奖”候选人,其公示如下。其代表作品包括《金融时报》、《西藏采访笔记》以及
《藏戏》
。其中,《藏戏》一作入选小学人教版六年级语文下册
课本
第七课,其写作形式独具匠心,以三段疑问句开局,引人入胜。作者现就职于上海市应用数学和力学研究所,上海大学。
教材
分析部分指...
7、
藏戏
教案
答:
从内容看,《北京的春节
》
介绍的是节日风俗,而本文侧重介绍
藏戏
的形成及艺术特色;从表达顺序看,《北京的春节》以时间为序,而本文以事物的不同方面为序;从表达的方法看,《北京的春节》运用了列数字、举例子、作比较、打比方等方法,而本文主要采用比喻、反问、象征、夸张手法生动形象地说明事物;从语言风格看,《北京...
六年级下册语文7、
藏戏
8、各具特色的民居
教材解读
答:
一、
教材解读
1.课文简说。 中国的民族戏曲历史悠久,种类繁多,有据可考的就有275个剧种。
藏戏
,是藏族地区普遍流行、在祖国百花艺苑中一个独具特色的剧种。藏戏艺术有600多年的历史,比誉为国粹的京剧还早400多年,被称为藏文化的“活化石”。 课文按说明事物的不同方面为序,以总—分—总的关系结构文章。先用三...
六年级语文下册
《藏戏》
优秀教学设计
答:
2、板书课题
《藏戏》
,解题,走进藏族的传统戏剧文化,激趣阅读。 二、初读知意 1、翻开
课本
,自由地轻声读课文。遇见不熟的地方停下来多读几遍,直到熟练为止。 2、分层次检查读书情况。学习吃力一些的孩子由教师指名学生一一读一遍,注意正音,并可以带读,再由能力强的同学带读。 3、出示本课生字新词,认读过关。
语文
《藏戏》
教学反思
答:
语文
《藏戏》
教学反思1 《藏戏》一文浅显易懂,是适合学生自学的文本。相信学生的学习能力,利用文本让学生形成自学的能力。 由地方戏剧猜一猜,谈一谈,导入到藏戏。给出导学案让学生自学交流。导学案如下: 1、读熟课文,弄清藏戏的由来,并用自己的话说一说。2、从文本中体会藏戏的特点,感受藏戏的特点。 学生自主...
藏戏
课文
答:
教材解读
1、课文简说。 中国的民族戏曲历史悠久,种类繁多,有据可考的就有275个剧种。
藏戏
,是藏族地区普遍流行、在祖国百花艺苑中一个独具特色的剧种。藏戏艺术有600多年的历史,比誉为国粹的京剧还早400多年,被称为藏文化的活化石。 课文按说明事物的不同方面为序,以总分总的关系结构文章。先用三个排比句概括...
藏戏
教学反思
答:
在学习本课内容的基础上,引导学生比较
《藏戏》
和《北京的春节》在内容安排、语言风格等方面有什么不同?有了对课文内容充分学习作为铺垫,学生还是能大致说出这两课在表达内容、表达顺序、表达方法和语言特色上的区别的。这是教学本课得的方面。 不足之处: 1、自己对藏戏的了解肤浅,只能就文教文,教学时深感没有腾...
小学六年级下册的第七课
《藏戏》
读后感受
答:
一顿一扬,忽高忽低之间,贯穿消融了人生的喜怒哀乐,因此听
藏戏
实际也是在感悟和体会,一曲一调,一章一节也许正应和了你心灵深处的真性情,所以有人在听时便边舞边合,这便是藏戏唱功的神奇了。 藏戏的形式也大有可说之处,仅面具就多样而且表意丰富,这有点象京剧,借助脸谱能够反映人物的性...
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