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《诗经·蒹葭》带注音版全文
默写题。(1)蒹葭苍苍,___。
《诗经
·国风·
蒹葭》
(2)人有悲欢离合,月有...
答:
蒹葭
苍苍,白露为霜。人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。
尽显
诗经
之美——
《蒹葭》
听课有感
答:
《诗经
》中的诗词,“乐而不淫,哀而不伤”(欢乐却不放纵,忧愁却不悲伤)。《
蒹葭》
一词,结局是求而不得的爱情悲剧,是否符合“哀而不伤”? 此一问,体悟良多。第一感觉,虽忧愁求而不得,但一直在路上,锲而不...
默写。①蒹葭苍苍,___。
《诗经·蒹葭》
②___,飞鸟相与还。《饮酒》③...
答:
①白露为霜②山气日夕佳③归雁入胡天④客路青山外⑤荡胸生层(曾)云⑥愁云惨淡万里凝⑦今日听君歌一曲⑧几处早莺争暖树⑨留取丹心照汗青⑩将军白发征夫泪 人有悲欢离合 了却君王天下事 峰峦如聚,波涛如怒
谁有
《诗经 蒹葭》
的歌,最好附带歌词,HITA唱的
答:
感觉 在水一方 邓丽君的是这首的变种
...蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,___。(
《诗经·蒹葭
...
答:
(1)在水一方 (2)惟吾德毊 (3)烽火连三月 (4)持节云中,何日遣冯唐?(5)有朋之远方来,不亦乐乎?(6)①安得广厦千万间,大庇天下寒士俱观颜。②先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。(答案不唯一)
以下哪项作为
《诗经·蒹葭》
的教学重点最恰当?()A.在熟读成诵的基础上...
答:
【答案】:B B。解析:教学重点,必然是需要学生重点学习、掌握的内容。
《诗经
?
蒹葭》
中采用了大量重章叠句、运用赋比兴表情达意。故这应作为本课的教学重点,让学生进行感悟、学习。
诗经《蒹葭》
教学案例
答:
《
蒹葭》
是九年级上册的一首诗。在教学中,我注重从教学整体出发,在读中品析,在读中感悟,在读中联想。 课前播放邓丽君《在水一方》,创设情境,为学习《蒹葭》作铺垫。 导入: 我国最早的诗歌总集
《诗经
》中有一首极其优美的抒情诗《蒹葭》。这节课,我和同学一起来学习这首诗。主要是通过美读来感受先人的情感...
背诵
诗经《蒹葭》
,玩中学,学中玩,这样可好?
视频时间 01:11
诗经蒹葭原文
翻译赏析
答:
1、
原文
:
诗经·蒹葭
。蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。遡洄从之,道阻且长。遡游从之,宛在水中央。蒹葭凄凄,白露未晞。所谓伊人,在水之湄。遡洄从之,道阻且跻。遡游从之,宛在水中坻。蒹葭采采,白露未已。所谓伊人,在水之涘。遡洄从之,道阻且右。遡游从之,宛在水中沚。2...
在水一方歌词来源于哪部著作
答:
在水一方的歌词来源于
《诗经·蒹葭》
。歌曲歌词:绿草苍苍 白雾茫茫 有位佳人在水一方 我愿逆流而上依偎在她身旁 无奈前有险滩道路又远又长 我愿顺流而下找寻她的方向 却见依稀仿佛她在水的中央 绿草萋萋白雾迷离 有位佳人靠水而居 我愿逆流而上与她轻言细语 无奈前有险滩道路曲折无已 我愿顺流而下...
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