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《赵州桥》教学设计及设计意图
《赵州桥》教案
答:
《赵州桥》教案
篇1 一、提问导入 (
设计意图
:以提问的方式引导学生各抒己见,不仅可以自然导入新课,还可以拓宽学生的知识面。) 二、初读课文,整体感知 1、充分运用电教设施,利用幻灯片展现赵州桥风采。 (设计意图:让学生有直观的认识,有利于学生理解课文且充分调动学生学习积极性。) 2、范读时给学生留有思考...
赵州桥教学设计
优秀
教案
答:
《赵州桥》
是人教版义务教育课程标准试验教科书小学语文三年级上册一篇说明文,它介绍了赵州桥的雄伟、坚固和美观。呈现了赵州桥
设计
的意义以及创造与修建的智慧并从建筑艺术这个角度,介绍了中华优秀的传统文化,渗透了民族自豪感和爱国情绪。课文简洁明了,用不同数据介绍了赵州桥的特点,是学生自读、自悟...
赵州桥教学设计
答:
赵州桥教学设计
篇1 教学目标: 1、学会本课11个生字,能正确读写并理解13个新词语。 2、学习运用关联词“不但而且”,了解与之用法相似的关联词“不但还”“不仅而且”等。 3、能正确理解每个自然段主要意思,能找出重点词句。 4、能流利地朗读课文,可以选择一段背诵,有各自的感受。 5、了解赵州桥是世界闻名的...
赵州桥教学设计
答:
教学
重点了解
赵州桥
的雄伟,坚固、美观,感受我国劳动人民的智慧和才干,产生民族自豪感。5、教学难点通过想象赵州桥栏板上雕刻的图案,体会赵州桥的美观。赵州桥在中国乃至世界建桥史上都是一个创举,它优美的造型和非常实用的设计让世人赞叹。课文主要从赵州桥的雄伟、坚固、美观等方面写了
桥设计
上的特点。
《赵州桥》教学设计
答:
从闻名世界的
赵州桥设计
与建造及其在造桥史上的意义,体会我国劳动人民的智慧和才干,激发学生的自豪感。 二、重点及解决办法 一重点 理解赵州桥的雄伟、坚固、美观
及设计
上的特点。 二解决办法 通过深刻理解语言文字、观察投影片,有感情地朗读课文、背诵课文,掌握赵州桥的特点。 三、课时安排 2课时 四、学生活...
《赵州桥》教学设计
答:
《赵州桥》是部编版三年级语文下册第三单元的一篇说明文,向我们介绍了赵州桥的雄伟、坚固和美观。课文语言准确,简练,又不乏生动。下面是我收集整理的
《赵州桥》教学设计
模板,欢迎阅读参考! 教学目标: 1.学会本课的14个生字。能正确读写"石匠、雄伟、砌成、横跨、创举、冲击、冲毁、坚固、而且、图案、智慧 2.有...
赵州桥
课文的主要内容_
教学设计
_教学反思
答:
赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干,是我国宝贵的历史遗产。赵州桥的
教学设计
一、赏图导入,初识赵州桥。(幻灯放图片)1、师:前面的那些桥与
赵州桥设计
不同,同学们都发现了,真是独具慧眼啊。一眼就看出来了,真了不起。课文中的作者啊,就说它是“世界闻名“的桥。那么,你们想不想...
七年级下册历史说课稿北师版
答:
二、
教学
目标: 知识与能力 李春
设计和
主持建造赵州桥,隋唐时期已发明雕版印刷术,《金刚经》是世界上现存的最早标有年代的雕版印刷品,僧一行实测子午线,药王孙思邈。 ①通过观察
《赵州桥》
图和晚唐《金刚经》图,培养学生的观察能力和发掘历史信息的能力。 ②通过印章与手写速度比较的实验,培养学生的动手能力和在实践...
赵州桥
课文原文
答:
《赵州桥》教学设计
一、复习导入,整体感知: 1、通过上节课的学习,我们对赵州桥有了初步的了解,这节课我们将进一步走进这座不同寻常的桥,感受他的奇特与魅力。 2、听配乐朗读,边听边想,看看赵州桥给你留下了怎样的印象,你觉的它是一座怎样的桥? 3、小黑板出示:赵州桥是一座___的桥。谁能用一个词语...
语文桥
教学设计
答:
语文桥
教学设计
3 一、导入 1、今天我们继续来学习
《赵州桥》
这篇课文。通过上节课的学习,我们知道了赵州桥具有什么特点? 2、快来读读这一自然段,你从中知道了什么? 3、听清楚老师的的要求: (1)用你的朗读,告诉我们它坐落在哪? (2)用你的朗读,告诉我们它的设计者是谁? (3)用你的朗读,告诉我们它的年...
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