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一匹出色的小马
一匹出色的小马
告诉我们
答:
这篇课文讲述了郊游归来妹妹要求父母抱,却得到“
一匹出色的
马”而快乐回家的故事。文中以春天的郊外为背景,描写自然景象。截取生活片段,以对话展开情节叙述,解答课题设置的悬念,“一匹出色的马”其实是爸爸拾起的一根柳枝。作者灵活地运用叙事、写景、抒情的手法,表现孩子在自己的想象与游戏中获得的快乐...
为什么说他是
一匹出色的小马
答:
称他为
一匹出色的小马
,是因为他在多个方面都展现出了卓越的才能和非凡的潜力,这些特质使他在同类中脱颖而出。首先,在体能方面,这匹小马拥有强健的体魄和耐力。他能够轻松应对长时间的训练和比赛,无论是短距离的冲刺还是长距离的耐力赛,他都能保持出色的表现。他的步伐稳健有力,动作协调流畅,展现...
一匹出色的
马六要素
答:
一匹出色的
马应具备以下六个要素:1. 外形特点 - 马的面部平直且较长,耳朵相对较短,四肢修长且骨骼坚实。它们的肌腱和韧带发育良好,拥有被称为“夜眼”的附蝉,蹄质坚硬,能在硬地面上快速奔跑。- 马的毛色复杂多样,以骝、栗、褐色、青色和黑色最为常见。- 不同品种的马体格差异显著,重型品种...
一匹出色的
马六要素
答:
一匹出色的
马六要素如下:1、马的外形特点。(1)马的面平直偏长,耳多比较短,四肢长,骨骼坚实,肌腱和韧带发育比较良好,附有掌枕遗迹的附蝉(俗称夜眼),蹄质很坚硬,可以在坚硬的地面上迅速奔驰。(2)马的毛色非常复杂,主要以骝、栗、褐色、青和黑色居多。(3)一般不同品种的马体格大小...
一匹出色的小马
中爸爸还有什么办法让妹妹走路回家?
答:
爸爸捡了一根柳树枝,告诉她这是
一匹出色的马
,你就骑着它回家吧!妹妹就高高兴兴的骑着它回家了。
一匹出色的小马
。妹妹我早就到家了,中的早指的是?
答:
我比妹妹早到家
巜
一匹出色的
马》想一想妹妹还会说些什么?
答:
等我们回家时,她已经在门口迎接我们,笑着说:“我早就回来啦!因为我有爸爸给我的这
一匹出色的小马
,它跑的很快哟!”
适合二年级语文下册公开课的课文有哪些
答:
《
一匹出色的
马》:课文以马为线索,讲述了一段有趣的故事。公开课可以注重学生的情感体验,通过角色扮演、情境模拟等方式,让学生深入理解课文内容,并体会到其中的乐趣。《大象的耳朵》:这篇课文通过大象与其他动物的对话和行动,展现了大象从不安到自信的心路历程。公开课可以围绕如何建立自信心、如何...
一匹
好马写作文
答:
常常,骑着它,在无人的海边奔驰,马的毛色,即使在无星无月的夜里,也能发出一种沉潜又凝炼的闪光,是一匹神驹。 7. 作文《
一匹出色的
马》 为什么说它是一匹出 千里马需要被发掘;千里马更需要被展露.假如我是千里马,我就会努力闯出属于自己的一片天.如果我是千里马,我就不会等着别人来发现自己,而是去毛遂自荐...
模仿
一匹出色的
马写作文
答:
1.
一匹出色的
马的看图写话 一个春天的傍晚,妈妈拉着妹妹,爸爸拉着我,一起到郊外去散步。当我们回去的时候,妹妹要求妈妈抱她,她说:“我吃力,走不动了。” 妈妈摇摇头回答她说:“不,我也吃力,抱不起你。” 妹妹转过头来向爸爸要求。爸爸不做声,他放开了我的手,拿出小刀,从路旁一株柳树上,削下一根又长...
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