如何培养一年级学生的朗读能力答:在一年级的课文中,拼音有语境歌,课文有儿歌、诗歌,他们都以其独特的韵律美,读起来朗朗上口,特别让这些孩子喜爱,但是上课时总会出现一些学生将语境歌,儿歌、诗歌,课文进行唱读,一字一顿,不加理解的大声读,拖腔读等不良现象,怎么纠正还是效果不明显。在长期的低段语文教学中,我总结了朗读能力的提高应从以下几方面...
朗读技巧指导答:对拼音教学,要做到持之以恒,堂堂必教,课课必学。 其次,要利用多种朗读形式,让学生朗读课文,引导学生读准字音,读准“儿化”韵和轻声词。第二,教师要会听,即注意听清学生的发音,发现错误及时给予纠正,保证学生在朗读过程中,不错字,不漏字,不添字。二、注意停顿。停顿,不是一字一顿或一词一顿地点读,也不是...