00问答网
所有问题
当前搜索:
一年级《影子》课文
一年级
上册
《影子》课文
答:
影子虽然是学生生活中经常见到的一种现象,但影子的产生、影子长短的变化、影子与物体之间位置的变动,对于
一年级
学生来说认识是模糊的。因此,教学
《影子》
一课时,我组织学生做一个找影子的小实验:学习小组一人用手电筒从不同角度照桌子上的小玩具,其余几人观察影子与玩具之间位置的变化、影子长短的变...
小学
一年级
语文
课文《影子》
原文及说课稿
答:
影子
在右,影子常常陪着我,它是我的好朋友。 【说课稿】一、依标据本,说教材 影子“就像一条小黑狗,它是我的好朋友”。本课以简洁、生动、形象的语言,向孩子们介绍了“影子”和“人”,总是形影不离“这一重要特点,读起来亲切上口,活泼俏皮,非常符合儿童年龄特点。(一)学习目标
1
、...
影子
的
课文
内容
答:
《影子》
的
课文
内容如下:《影子》是一篇充满童趣的课文,全文用简洁、生动的语言,描绘了影子和人“形影不离”的特点,同时介绍了关于影子的常识。《影子》怕篇文章一共六句话。第一句话说明影子是“好朋友”,第二句话说明只要有太阳、月亮或灯光,就有影子,第三句话说明没有太阳、月亮或灯光,就...
太阳在哪
影子
在那儿?
答:
太阳在(前)
影子
在后,太阳在左影子在(右)。原文:影子在前,影子在后,影子常常跟着我,就像一条小黑狗。影子在左,影子在右,影子常常陪着我,它是我的好朋友。此文出自课文《影子》
影子
有几个自然段?
答:
原文:
影子
在前,影子在后,影子常常跟着我,就像一条小黑狗。影子在左,影子在后,影子常常陪着我,它是我的好朋友。本文一共44个字,分为2个自然段。在这篇
课文
中有4个生字是需要我们熟记的。在(zàl)(正在)(在心)(好在)造句:我正在看书。后(hòu)(后果)(后来)(前后)造句:偷...
为什么说
影子
是我的好朋友
答:
《影子》
是人教版小学语文
一年级
上册第5课的
课文
,课文以简洁、生动、形象的语言,描绘了影子和人“形影不离”的特点,读来亲切上口,活泼俏皮。因为影子常常跟着我,就像一条小黑狗。影子常常陪着我,它是我的好朋友。所以我很喜欢影子。《影子》原文:影子在前。影子在后。影子常常跟着我。就像一条...
一年级
语文比尾巴下一课是什么?
答:
一年级
语文比尾巴下一课是
《影子》
。《影子》作为一首以生活现象为题材的儿歌,运用拟人和比喻的手法,充满童真童趣,写出了影子与人形影不离的特点,表达了作者对影子的喜爱之情。儿歌共两小节,语言简练,句式整齐,偶数句押韵,读来朗朗上口。
课文
内容:课文配有两幅插图,第一幅是小朋友玩跳房子的...
一年级
上册
《影子》
优质教学设计
答:
人教版
一年级
上册
《影子》
优质教学设计 设计说明 这篇
课文
以简洁、生动、形象的语言,介绍了影子和人“形影不离”的特点。读起来亲切自然,活泼俏皮。本课教学设计教学设计以识字为基础,旨在抓住学生的认知特点,创设一个活泼、有趣的识字氛围,让学生在积极主动的自我发现、自我实践中学知识、用知识,培养学生的创新思维...
一年级
上册
《影子》
教案
答:
以下是我整理的人教版
一年级
上册
《影子》
教案,欢迎参考阅读! 人教版一年级上册《影子》教案一 教材简析: 《影子》这篇
课文
以简洁、生动、形象的语言,描绘了影子和人“形影不离”的特点,读来亲切上口,活泼俏皮。 教学理念: 本课教学宗旨在体现学生是学习语文的主人,让学生自己在充分读书的基础上,质疑讨论交流,...
影子
有什么作用
一年级
答:
影子的作用是做我的朋友,在我孤独的时候陪伴我。出自林焕彰
《影子》
人教版小学语文
一年级
上册第5课的
课文
。全文为:影子在前,影子在后,影子常常跟着我,就像一条小黑狗。影子在左,影子在右,影子常常陪着我,它是我的好朋友。本篇课文以简洁、生动、形象的语言,描绘了影子和人“形影不离”的...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
小学课本《影子》
影子一年级上册课文原文图片
一年级上册课文5影子朗读
影子一年级课文第五课
踩影子填空出自课文吗
《影子》课件
一年级下册踩影子课文的内容
影子阅读理解三年级题目
影子教学设计全国一等奖