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一年级上册认识图形教学设计
小学
一年级
数学《
认识图形
》
教案
答:
【篇一】小学
一年级
数学《
认识图形
》
教案
教学
目标: 1、通过操作和观察,使学生初步认识长方体、正方体、圆柱、球;知道它们的名称;会辨认这几种物体和图形。 2、培养学生动手操作和观察事物的能力,初步建立空间观念。 3、通过学生小组活动,激发学习兴趣,培养学生用数学进行交流、合作、探究和创新的意识。 教学重点...
小学
一年级
数学《
认识图形
》
教案
范文
答:
1
、通过学习活动,使学生能直观
认识
长方体、正方体、平行四边形、三角形和圆等平面
图形
,能正确辨认和区分这些图形。 2、通过拼、摆、画、折、找等活动,使学生能直观地初步感知平面图形的特征和平面图形与日常生活的密切联系。 3、在经历观察、比较,描画活动过程中,让学生感悟到立体图形与平面图形的区别。丰富学生的...
小学关于《
认识图形
》的
教学设计
及反思
答:
本课为义务教育课程标准实验教科书数学(北师大版)
一年级
下册第4单元《有趣的
图形
》中的内容,教材从描(画、印)出简单几何体的面入手,引入平面图形,使学生直观
认识
一些平面图形,体会平面图形与简单几何体的头系。这体现了从立体到平面的
设计
思路,本课
教学
内容是在学生学习了正方体、长方体、圆柱、球等立体图形之后...
小学
一年级
数学《
认识图形
》知识点、
教案
及
教学
反思
答:
1. 两个完全相同的三角形可以拼成一个平行四边形,也可以拼成一个长方形或大三角形。2. 至少需要四个小正方形才能拼成一个大正方形,至少需要八个小正方体才能拼成一个大正方体。3. 两个长方形可以拼成一个大长方形,特殊情况下,两个长方形可以拼成一个大正方形,四个长方体可以拼成一个大长方...
人教版
一年级上册
数学《
认识
立体
图形
》
教案设计
答:
《
认识
立体
图形
》
教案
(一)
教学
目标
1
. 通过操作和观察,使学生初步认识长方体、正方体、圆柱、球;知道它们的名称;会辩认识这几种物体和图形。2. 培养学生动手操作、观察能力,初步建立空间观念。3. 通过学生活动,激发学习兴趣,培养学生合作、探究和创新意识。教学重难点 教学重点:初步认识长方体...
如何教
一年级上册
数学《
认识图形
》
答:
一年级上册
数学《
认识图形
》它通过立体图形和平面图形的关系引人
教学
,让学生感知两者之间的关系,进一步了解立体图形各个表面的特征;再从众多不同的平面图形中分类,概括、抽象出不同的平面图形的一般特征,并能辨认、拼组。一年级的认识图形主要是认识常见图形为主:长方形、正方形、圆、三角形。内容比较...
急用!求
一年级
数学《
认识图形
》中,将长方形正方形三角形圆形进行分类...
答:
教案设计
一、教案背景
1
.面向学生: □中学 √□小学 2,学科:数学 2.课时安排:1课时 3.教师准备:多媒体课件、立体
图形
实物若干、平面图形若干、白纸、彩笔、胶泥、小棒等。二、教学课题 教学目标:知识目标:通过观察、操作等活动,初步
认识
并辨认长方形、正方形、三角形和圆,体会“面...
怎么教小学
一年级认识图形
怎么算有几个正方体
答:
1
、使学生直观
认识
长方体、正方体、圆柱和球等立体
图形
与长方形、正方形、三角形和圆等平面图形,能够辨认和区别这些图形。2、通过摆、画各种图形,使学生直观感受各种图形和特征。3、培养学生初步的观察能力、动手操作能力和用数学交流和能力。4、使学生感受数学与实际生活的联系。5、在愉悦的氛围中激发...
一年级上
数学
认识图形
几课时
答:
人教版小学数学
一年级上册教学设计
大全 《
认识图形
(一)》(2课时)
小学数学
一年级认识图形
答:
1、数一数长方形、正方形、圆和三角形数量。2、说一说哪些是长方形、正方形、圆和三角形?3、生活中哪些是长方体、正方体、圆柱体、球?
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