00问答网
所有问题
当前搜索:
一年级下册解决问题教学反思
一年级下册解决问题
比多少
教学反思
答:
这是我
教学
的第四个年头,四年的教学经验和学生学习的情况让我积攒了一些小小的感受。当中存在着前辈指导后的一些感悟,教师自身对于教材的把握程度,以及不同心态授课的效果。现在整理并与各位老师分享,希望可以得到老师们的建议。“
解决问题
”是个重点。为此我特意向其他老师请教,她们我的课给予了一些...
一年级解决问题
小鹿有几只
教学反思
答:
在学生解决了问题之后利用动画效果更加形象的给学生展示小鹿跑走和游走的天鹅的情境,让学生对算理掌握的更加牢固。当然本节课还有很多不足之处,
一年级
的学生注意力集中的时间短,尤其是学生还带了学具,导致课堂纪律不是很良好,应加强组织
教学
。
一年级
数学
解决
原来有多少的实际
问题教学反思
答:
课主要
教学
用加法来
解决
求被减数的实际
问题
.这类实际问题,在日常生活中常常会遇到,实质上它是以另一个角度理解的求和问题.生活与数学紧密联系.教材中出现的桃子、小猴等都是学生喜闻乐见的,所出现的场景都是学生生活中经常遇到的.教学时,我出示情境图的一部分,其中树上还剩的5个桃子不出现.请学生猜一...
小学
一年级下册教学反思
10篇
答:
1.小学
一年级下册教学反思
在教学《棉花姑娘》第五自然段时,为帮助学生理解,我让学生通过合作表演来理解了“很快”、“惊奇地问”等词语,促进学生有感情地朗读课文。为了培养学生的合作意识,让学生先在小组中分角色表演,又让学生对表演进行评议。把读、演、评融为一体,调动了学生多种感官参与学习,使其对课文的...
小学
一年级下册
数学
教学反思
5篇
答:
【篇一】小学
一年级下册
数学
教学反思
刚学习完十几减9,经过巩固复习后,我和我的孩子们马上进入了下一阶段学习—十几减几。 首先,我通过算式卡片复习十几减9,以开火车的形式回答,并带读。果然学生的积极性比较高,一个接一个,声音洪亮,不愧是领读的小老师。经过紧张的复习后,我们马上进入了新课的学习。我在...
人教版
一年级
数学
下册教学反思
范文
答:
人教版
一年级
数学
下册教学反思
范文篇1 第一次改行教数学,当我拿到数学课本时,最初给我的印象是:它就象是一本卡通故事书,每一课学习内容、每一道练习题都可以用一个小故事来把它表达出来,并把知识融入到学生的生活当中,与学生的实际生活紧密相连。在实际教学中,我注重培养学生良好的学习方式和学习习惯,初步学会用...
一年级下册
数学
教学反思
答:
一年级下册
数学
教学反思
篇1 本学期,我仍担任一年级八班的数学课。由于是学生刚进入小学阶段的第一个学年的下学期,因此,课堂上除了进行数学知识、方法、技能的教学任务以外,还有培养学生的各种良好学习习惯的训练。通过一个学期的了解,有部分学生由于在幼儿教育中没有养成良好的行为习惯,因此,在各种学习行为习惯上还...
小学
一年级
数学
下册教学反思
答:
一年级
数学
下册教学反思
篇一 教师的真正本领,主要不在于讲授知识,而在于激发学生的学习动机,唤起学生的求知欲望,让他们兴趣盎然地参与到教学全过程中来,经过自己的思维活动和动手操作获得知识。新一轮课程改革很重要的一个方面是改变学生的学习状态,在教学中更重要的是关注学生的学习过程以及情感、...
【
一年级下册
《找规律》
教学反思
】 找规律
解决问题
教案
答:
一年级下册
《找规律》
教学反思
篇一 本课主要是介绍一些图形简单的排列规律以及数形结合下的简单的数字的排列规律,培养学生用数学观点发现规律的意识,通过物品的有规律的排列,使学生初步感知简单的排列规律,并会根据规律找出下一个物品。体验数形结合的规律特征,能用数字表示图形的规律。在此基础上,再培养学生完整的...
【人教版
一年级
数学
下册教学反思
】 一年级下数学课后反思
答:
人教版
一年级
数学
下册教学反思
范文 一、学生基本状况 本班学生共57人,绝大部分上课能够专心听讲,用心思考并回答老师提出的
问题
,下课能够按要求完成作业,具有良好的学习习惯。但是也有一部分学生的学习习惯较差,有的上课注意力不集中,思想经常开小差,纪律性不强,以致学习成绩较差,为了激发学生的数学学习兴趣,更好的培...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
一年级下册小括号教学反思
一年级下册全册课后反思
一年级正好问题教学反思简短
一年级找规律反思与不足
二年级解决问题教学反思简短
六年级下解决问题的策略教学反思
一年级下学期教学周反思
二下数学解决问题教学反思
一年级第六单元解决问题教学反思