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一年级古诗训练需要注意什么
如何指导
一年级
孩子学
古诗
答:
链接: https://pan.baidu.com/s/1BV_9k_YUcsA9yN7YFYfycg 提取码: qxnn
小学
一年级
学生学习
古诗
以哪三项为主?
答:
3、要对诵读过程和结果进行科学的检测与评价
。一是要检测诵读数量,是否在一定时期内完成了记诵任务。二是检测诵读的质量,看对古诗的诵读是否入情入境,是否字正腔圆,韵律和谐,音调、节奏是否正确等等。三是要检测名句妙 语的积累情况,看是否能熟记和运用诗中的重要词汇和句子。四、自主感悟、启发想...
> 儿童学
古诗
好不好?学古诗有
哪些注意
事项?
答:
教儿童学古诗要注意从儿童的兴趣出发,儿童喜欢具体形象的事物
,根据这个特点可以为要学的古诗配上一幅简单生动的画,既引起儿童兴趣,又能加深记忆。
内容选择上要挑一些通俗易懂
,儿童能够理解,知识性和思想性较强的诗,不要把那些带有封建色彩,婚姻嫁娶及不健康内容的诗教给孩子,儿童时期不可能理解,...
怎样教孩子学
古诗词
如何教孩子学古诗
答:
最后把
古诗
编成一首歌:教幼儿演唱。活动形式丰富,气氛活跃。达成了活动的目标:即感知了诗歌的韵律,也从中了解、体会了小草生命的顽强。我认为在教幼儿学古诗活动中
要注意
以下几点:
1
、选材要合适。选教古诗要结合季节特征或与幼儿生活相关有共鸣的作品,例如:清明节学习《清明》,春天雨水多时学《春夜喜雨》、《春晓...
孩子背诵语文
古诗
一直都很费劲,该如何引导?
答:
1.表演背。
古诗文
不是无情物,根据低年级学生的年龄特点,让他们在背诵时,加上适当的语气和动作,边背诵边表演,会增进对古诗文的理解,从而与古诗文的情感产生共鸣。此法多用于低中年级学生。例如,
一年级
学生背诵《望庐山瀑布》,当背到“生紫烟”、“挂前川”、“三千尺”、“落九天”这些词语时...
如何让
一年级
学生快速背下
古诗
?
答:
方法/步骤 第一,先把
古诗
在黑板上写下来。
需要
解释的字或者词语用不同颜色的粉笔做标记。第二,先让学生先预习读一遍。读不准或者读错的地方,我们在旁边听得时候要记清楚。然后,我们纠正刚刚读错的地方,并解释疑难的字或者词语。(一般一首诗中也就几处孩子不懂的,不用全部解释到位。)接着让...
一年级
孩子背诗的窍门
答:
一年级
孩子背诗的窍门 一、口诵 古人云:书读百遍,其义自见。我们所学的
古诗
一般不长,但不一定好读,因为古诗的用字与诗句都非常精炼,而且又是离我们生活很远的古代书面语。所以我们
一定要
认真阅读,遇到生僻的字查字典,停顿、重音、节奏也应把握准。而且要大声地读出来,读得抑扬顿挫、有声有...
日积月累中的
古诗
教学时
要注意什么
?
答:
字词句运用 读一读,比一比:人、天 口、田 日、目 “日积月累”中的
古诗
与作为课文的古诗相比,教学要求有什么同?日积月累”中的古诗,以读读背背为主,内容理解不做要求,古诗的意思不
需要
讲解。作为课文的古诗,教学要求除了读读背背,还承担着识字写字的任务。教学中,还可以结合插图,借助...
小学
一年级
教
古诗
,该怎么教?
答:
多美啊!)在引导中
注意
把握《咏鹅》中隐藏着的三个“美”。①“形体美”——曲项 ②“音乐美”——向天歌 ③“色彩美”——白毛、红掌(绿水清波)(水“绿”,水“清”都是对白鹅美的一种衬托,也可以借机诱发学生们对小动物的喜爱,对大自然的热爱。)
小学
古诗词
教学的重点是
什么
?
答:
总而言之,
古诗词
的教学要像教学其他诸如记叙文、说明文、散文、小说等一样,既要注重知识的学习,也
要注意
情感、态度、价值观的培养,更要重视学习方法,学习技能,学习习惯的培养。让学生在学习中掌握古诗词学习的本质,自觉运用学法,感悟古诗词理与情,积累古诗词,自觉养成自读自悟古诗词,自我积淀...
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