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一年级数学上册学科总结
一年级数学上册
知识点
总结
答:
我任教的一(
1
)、一(3)两个班的
数学
,他们刚从幼儿园升入小学,即将踏入正式的、正规的 教育 学习。我任教的这两个班,他们有着很多相似的地方。比如他们活泼好动天真烂漫,对学校的一切充满好奇,大多数人思维活跃,学习数学的兴趣较浓,但是他们也存在着一定的差异。 班上大部分学生会数10以内的各数,会认这些数,...
一年级上学期数学
工作
总结
答:
一年级上学期数学
工作
总结1
一、知识完成情况: 1、使学生熟练地数出数量在20以内的物体的个数,会区分几个和第几个,掌握数的顺序和大小,掌握10以内各数的组成,会读、写1~20各数。2、使学生初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分的名称,初步知道加法和减法的关系,比较熟练地计算一位数的加法和10以内的...
小学
一年级数学
的知识点归纳
答:
1
、数一数 数数:数数时,按一定的顺序数,从1开始,数到最后一个物体所对应的那个数,即最后数到几,就是这种物体的总个数。2、比多少 同样多:当两种物体一一对应后,都没有剩余时,就说这两种物体的数量同样多。比多少:当两种物体一一对应后,其中一种物体有剩余,有剩余的那种物体多,没有...
一年级数学
教学工作
总结
答:
【范文一:
一年级数学
教学工作
总结
】 本学期,任教的班级是一年级。由于是学生刚进入小学阶段的第一个学期,因此,课堂
上
除了进行数学知识、方法、技能的教学任务以外,还有培养学生的各种良好学习习惯的训练。通过一个学期的了解,有部分学生由于在幼儿教育中没有养成良好的行为习惯,因此,在各种学习行为习惯上还有待于更...
一年级数学上册
知识点整理
答:
小学
一年级上册数学
知识点 第五单元 一、6—10的认识:1、数数:根据物体的个数,可以用6—10各数来表示。数数时,从前往后数也就是从小往大数。2、10以内数的顺序:(1)从前往后数:0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。(2)从后往前数:10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0。3、...
一年级上学期数学
工作
总结
答:
二、用心教学
数学
知识的抽象性很强,而
一年级
小学生却是以形象思维为主。为此,本学期我在教学新知时尽量利用生活中的感情材料进行直观教学,使学生便于理解和掌握。如:如教学“长方体和正方体的认识”时,我先介绍常见的教室里的书柜、粉笔盒、墨水瓶等实物后问:谁知道它是什么形状的?在此,同时...
北师大版
一年级数学
知识点
上册
答:
小学
一年级上册数学
知识点
总结
1、数数:根据物体的个数,可以用11—20各数来表示。2、数的顺序:11—20各数的顺序是:11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、3、比较大小:可以根据数的顺序比较,后面的数总比前面的数大,或者利用数的组成进行比较。4、11—20各数的组成:都是由1个...
人教版
一年级数学
重点知识点
总结
答:
一年级数学
知识点 1-5的认识和加减法 一、1——5的认识 1、1—5各数的含义:每个数都可以表示不同物体的数量。有几个物体就用几来表示。2、1—5各数的数序 从前往后数:1、2、3、4、5。从后往前数:5、4、3、2、1。3、1—5各数的写法:根据每个数字的形状,按数字在田字格中的位置,...
一年级数学
基本知识点
总结
答:
一年级数学
《20以内退位减法》知识点 方法 一:“做减想加”或“想加做减”因为8+7=15,所以15-8=7,15-7=8。“做减想加”或“想加做减”这个计算方法看似简单,但要求学生思维力,首先要求学生要熟练掌握20以内的加法才能快速的应用“做减想加”或“想加做减”。方法二:“破十法”12-5...
一年级数学
重点知识点
总结
答:
在学生充分理解了算理的基础上,简缩思维过程,抽象出进位加法的法则:“看大数,分小数,凑成10,再加几。”最后,再引导学生想一想“5+8”怎样算。这样,学生理解了算理,亦就掌握了口算的基本方法。一年级数学重点知识点
总结
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