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一年级数学9加几教学反思
9加几
的
教学反思
答:
《
9加几
》是小学
一年级数学
第9单元《20以内的进位加法》的第一课时,我设计了“9加几”这节课,目的在于通过对问题情境的探索,使学生在已有经验和知识的基础上自己得出计算“9加几”的方法,并初步理解“凑十法”的思维过程;让学生经历自己提出问题,自己解决问题这一过程,初步感受到数学源于生活,...
北师大版小学
一年级
有几瓶奶
教学反思
答:
师:那么其他小朋友是怎样算的?生2:我知道一盒装10瓶,盒子里拿走了
1
瓶,我就放1瓶进去凑成整盒,再加上外面的4瓶,就是14瓶,9+5=14,这样算比较简便。生3:因为9+1=10,10+4=14;所以9+5=14,这叫做“凑十”法。是我爸爸教的。生4:我也是这样想的。师:同学们都很聪明,还有其...
一年级数学
有几瓶牛奶
教学反思
答:
以往的
教学
中往往会在复习阶段设计拆分数(把1个一位数拆分成1和几)和连加(9加1再
加1
个一位数)的练习。但我们以为这样的练习看似为后续学习计算方法做好了铺垫,但这种方法很可能在学生探究
9加几
算法时,人为地把他们推进了一个狭隘的思维通道(即一定要把9凑成10) ,在无形中限制了学生思路,不...
北师大版小学
一年级
上册
数学
有几瓶牛奶
教学反思
答:
《有几瓶牛奶》
教学反思
《有几瓶牛奶》是北师大版
一年级
上第七单元的第3节课,是孩子初步接触进位加法。应用“凑十法”,学会
9加几
的进位加法,教学关键在于启发学生将9加几转化为10加几,“凑十法”的思考过程是本节课的难点。让孩子初步感知计算方法的多样性,并理解“凑十”方法的简便性。本...
小学
一年级教学反思
范文5篇
答:
2.小学一年级
教学反思
范文 《
9加几
》是小学
一年级数学
第9单元《20以内的进位加法》的第一课时,20以内进位加法在日常生活中有着广泛的应用,并且它是20以内退位减法和多位数计算的基础。《9加几》作为第一课时,这部分内容学习的好坏,将对今后计算的正确性和速度产生直接的影响。我设计了“9加几”这节课,目的在...
小学
一年级数学
《加法》
教学反思
答:
【篇一】小学
一年级数学
《加法》
教学反思
小学一年级数学的教学内容是加法的意义及“5”以内的加法,这些内容,因为学生原来已经接触得比较多,因此,教学之初,学生好像都已是轻车熟路,十分轻松,老师也感到没啥可学的了,但进一步探究下去,学生对于加法的内在意义十分模糊,从字义上给他讲解,都越弄...
新北师大
一年级
上册
数学
《有几瓶牛奶》评课
答:
新北师大版
一年级数学
上册《有几瓶牛奶》教案及板书设计 第 七 单元、课题 第三节 有几瓶牛奶 总课时第 课时
教学
内容 有几瓶牛奶 教学目标:1、通过实际生活情境的创设,使学生学会9+?的进位加法。2、使学生初步体会计算方法的多样化,并能解决生活中的实际问题。3、培养学生小组合作的意识...
876
加几教学反思
答:
876
加几教学反思
:本节课是在学生学习用“凑十法”计算
9加几
的基础上进行教学的。上课伊始,我采用活泼多样的复习形式,有效地吸引了学生的注意力。所复习的内容是本节课知识的停靠点,有利于学生利用知识的迁移来探索学习8、7、6加几的进位加法。接着通过创设具体的情境,引导学生提出问题,寻找解决...
小学
一年级数学教学反思
答:
小学
一年级数学教学反思
1 这节课是人教版小学数学第一册第64页的内容。10是一个特殊的数,由于我们采用的计数法是十进制计数法,满十要向前一位进1,因此10的组成十分重要,也是今后学习20以内进位加法和进一步认识100以内、万以内以及多位数的基础。 课前我做了充分的准备,包括教具、课件和整节课的设计等等,课后,...
小学
一年级数学教学反思
3篇
答:
【篇一】小学
一年级数学教学反思
11~20各数的认识是一年级教材第七单元的内容,具体内容包括:数11至20各数、读数和写数、10
加几
的加法和相应的减法。我上的内容是数11至20各数认识第一课时。上好这节课有三大难点需要突破:1、学生现有的学习基础如何关注。现在的孩子其实大都会数、会写1120各数...
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