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一年级语文一分钟导学案
小学
一年级语文
《雨后的森林》
导学案
答:
【小学
一年级语文
《雨后的森林》
导学案
】 教学目标:
1
.培养自主识字的习惯。2.能正确、流利地朗读课文,背诵课文 3.读中积累词语。4.充分激发学生的想像能力和创造能力。5.让学生感受到大自然的可爱,从而树立保护大自然的意识。重点难点:1.朗读课文,了解雨后森林的样子。2.让学生感受大自然的可爱...
一年级语文
《花朵》
导学案
答:
1
.指导学生认识 “花、朵、星、是、空、的、节、们”等8个生字,会写“火、我”两个字,学习“点”“斜钩”两种笔画。2.辅导学生正确流利地朗读课文。背诵课文。3.引导学生能通过朗读感受祖国的美丽,从而增进热爱祖国的思想感情。【重点难点】1、正确...
一年级语文
上册大还是小
导学案
第一课时导学案
答:
一、导入新课:
1
、同学们,你们还记得我们学过的一首儿歌《我自己》吗?谁来背诵一下?(激发兴趣,巩固所学知识)。2、我们今天要学习一篇新的课文《大还是小》。二、初读课文,整体感知:1、请同学们打开课本,翻到62页,自己读读课文,注意读准字音,读通句子。2、同学们在读课文的过程中,有...
一年级
下册《鲁班和橹板》
导学案
答:
1、一读——读正确 小朋友大声朗读课文,遇到不会读,停下来,对照这个字上面的拼音,反复读几遍。读准后再往下读。2、再读——读通顺 小朋友把课文多读几遍,遇到读不通的句子,停下来,反复读几遍,读通了,再接着往下读。直到把每一个句子都读通顺。做到不读错字,...
语文一年级
下《称象》
导学案
答:
《称象》
导学案
一、教学目标
1
.认识“称、象”等13个生字,会写“再、象”等6个字。能用“一边……一边……”说句子。2.能正确、流利地读课文。愿意把《称象》的故事讲给别人听。3.能从曹冲称象的方法中受到启发,养成遇事开动脑筋...
一年级语文
下册小壁虎借尾巴的
导学案
教学设计
答:
1
、教师先请同学们看一幅图(出示壁虎图),图上画的是什么小动物呀?2、介绍壁虎的外形、习性。3、(拿掉壁虎尾巴)问:小壁虎的尾巴没了,他该怎么办呢?今天我们就来学习17课,《小壁虎借尾巴》。(板书:17小壁虎借尾巴)二、初读课文,了解课文大意 1、看拼音自由读课文:要读准字音,特别...
一年级
上《小小的船》
导学案
答:
1、有感情地朗读全文,想象一下晴朗夜空的.美丽。2、我会说 出示小黑板:弯弯的月儿像——圆圆的月儿像——蓝蓝的天空像——洁白的云朵像——游戏——摘星星(把六个生字分别写在6颗星星的背面,并粘在描绘夜空图上,让学生上台摘星星...
一年级
下册
语文
《月亮的心愿》教案
答:
第一课时 预习学案:
1
、自读课文,要求做到正确、流利。 2、圈出不认识的生字,多读几遍。
导学案
1、同桌合作读读课文,说说月亮的`心愿是什么? 2、小组合作学习。读读议议:“月亮刚开始说得去跟太阳公公商量商量,让明天有个好天气,可是后来月亮为什么又想让明天下雨?” 3、读1、2自然段,读后你知道了...
一年级
下册《古诗》
导学案
答:
《古诗两首》
导学案
教学目标
1
、认识“所”、“牧”等12个生字,会写“诗”、“林”等6个字;2、正确、流利、有感情地朗读古诗,背诵古诗;3、有朗读古诗的兴趣。教学重点 正确识写生字,有感情地朗读古诗 教学难点 引导学生反复朗读,体会诗歌的韵味...
小学
一年级语文
《打电话》教学教案
答:
三、
导学案
1
.讨论:甲、乙说话各有什么特点?从哪些方面可以看出来?1.默读课文,相声中的那个人是怎样打电话的?找出“打电话”的 句子 。2.把这些句子,连起来读读,有什么感受,举例说明?四、课堂检测 读了这个相声,我受到这样的启发( )“甲”的语言有什么特点?( )1.选择课文中的某一段...
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