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一年级语文课文比一比教案
小学
一年级语文
上册《
比一比
》
教案
答:
让学生把创编的句子连起来说一说。5、做游戏—找朋友。将量词卡片和物品名称卡发给学生,开始唱找朋友的的歌,歌曲结束后,和自己找的朋友站到一起,一起读出共同的名字。(三)、
比一比
谁说得多 回家说家庭用品,和爸爸、妈妈比一比看谁说得又多又准。五、作业布置:
1
、写出反义词。大—( ...
语文一年级
上册《
比一比
》公开课
教案
答:
一年级
的小朋友还不太会表达,可是当他们看到录像中“牛牛的家”、“老师的房间”时,他们脸上顿时绽放出激动、新奇和喜爱之情。这时,哪怕老师不提什么要求,他们也会快乐地举起小手,对一件件物品细细道来。 本单元的识字课都是在具体的环境中开展学习的,有《菜园里》、《
比一比
》和《自选商场》。这些
课文
启发俺...
一年级语文
上册《识字二》单元整组
教案
答:
如:《
比一比
》利用实物来理解颗、群、堆及大小、多少两对反义词,适时范读,指导读出儿歌的节奏感。也可边拍手边背诵。老师参与其间,和学生拍手背诵童谣。 播放老师办公室的录象。把看到的东西用“一()”来说一说。纠正学生用错的量词,例如:“一个钢笔”改为“一支钢笔”,“一个椅子”改为“一把椅子”。 再如...
一年级
下册
语文
《语文园地一》
教案
?
答:
一年级
下册
课文
《
语文
园地一》
教案
篇
1
教学要求 1、掌握和运用两种识字方法: “加一加”、“换一换”。 2、积累有关春天的词语,读准字音。 3、看拼音,理解字义,正确书写汉字。 4、熟读背诵。 教学重难点 1、归纳识字方法。 2、读拼音写汉字。 课时安排 2课时。 教学过程 第一课时 一、我的发现 1、让...
一年级语文
《比尾巴》第二课时
教案
答:
1
、看课件编儿歌。看课件:大象和肥猪、跑马和小兔(小兔和乌龟比,谁快?)。引导编写儿歌。附:比鼻子比快慢 谁的鼻子长?是谁跑得快?谁的鼻子短?是谁跑得慢?大象鼻子长。马儿跑得快。小猪的鼻子短。小兔跑得慢。2、自由编儿歌。你还能编其它
比一比
的儿歌吗?五、指导书写六个生字。1、看...
小学
语文一年级
上册比尾巴说课稿
答:
小学
语文一年级
上册比尾巴说课稿 篇1 一、说教材 本篇
课文
用三问三答的形式,介绍了六种动物尾巴的特点,同时配了六幅栩栩如生的插图。课文语言琅琅上口、简明易懂、极富儿童情趣。 本文共四小节,分两课时完成。根据《语文新课程标准》对低年级阅读教学的要求,以及本组课文训练的主要意图和学生的实际,我确定了...
小学
一年级语文教案
模板范文
答:
小学
一年级语文教案
模板范文【一】 一、设计理念 把朗读
课文
、想象说话、识字写字作为课堂教学的主旋律。根据低年级学生的心理特征,营造童话氛围,把学生带入大森林,让学生展开想象的翅膀,通过美读课文、想象说话,理解语言,积累语言,运用语言,感受大自然的美好,激发学生热爱大自然的情感。以形式多样的活动引导学生自主合...
小学
一年级
上册
语文教案
5篇
答:
③
比一比
,你发现了什么? 4、生汇报自学讨论结果:j、q、x后面的韵母虽然写的是“u”但是是发“ü”的音,g、k、h后面的韵母是u。 五、布置作业 4.小学
一年级
上册
语文教案
教学目标: 正确认读本课十三个生字,会写六个生字。 理解
课文
内容,了解大山里的生活场景。 能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文...
部编版
一年级
下册
语文教案
5篇
答:
(
1
)
比一比
,赛一赛,看谁背得快! (2)说一说《锄禾》这首诗的大概意思。 (3)平时吃饭时,小朋友的哪些做法是对的?哪些是不对的,为什么? 作业设计:把《锄禾》背诵给家人听。 板书设计: 用餐 第一幅图的餐桌上有什么? 吃的:米饭、汤、炒菜 用具:筷子、勺子。 中餐 其它:水杯、香油 第二幅图的餐桌上有...
小学
一年级语文教案
范文5篇
答:
1
.小学
一年级语文教案
范文 《冬冬读
课文
》 教学目标: 1、激励学生愿意主动识字,认识本课14个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容,初步体会“朋友”的含义,知道丁丁是怎样帮助冬冬的。 教学重点:认识14个生字,知道丁丁是怎样帮助冬冬的。 教学难点;初步体会“朋友”的含义。 教学过程: 一、引入...
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