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一年级语文随笔反思下册
一年级语文下册
教学
随笔
答:
让学生在观察、探究、讨论、交流等过程中,获得所应掌握的
语文
知识,使语文学习活动成为一个生 动活泼的、主动的和富有个性的过程。努力贴切当前语文课程改革的重要理念。 一、 抓好学生的学习习惯: 虽然已是
一年级
下学期但想让他们在40分钟的课堂上认真地听讲,还是有一定困难的。因此,培养学生良好的学习习惯是我教学...
小学
一年级语文
老师经验叙事教学
随笔
答:
一轮学生带到毕业,真的有点淡淡的不舍。又开始教
一年级
了,拿到班里学生的资料,马上看了起来,我要在最短的时间里记住每个孩子的名字,在我看来这一点很重要。一看到“晓阳”的名字,便印象深刻,晓阳姓李,妈妈和我一样也姓邵,而且名字和我儿子只有一字之差。真巧啊!第一次见到孩子们,是开学...
小学生
一年级
作文
随笔
答:
回顾我们小学生
一年级
的作文
随笔
,孩子们的想象力和纯真跃然纸上。在这些作品中,我们可以看到小朋友们天真无邪的友情故事,如小鸭子和小兔子的蛋糕争执,以及他们最后的和解,反映出他们对世界的理解与成长。另一篇作文中,小主人公因意外受伤而体验到生活的挫折,但朋友的故事让她明白,自信与快乐才是真...
小学
一年级
班主任
随笔
_一年级班主任随笔
答:
小学
一年级
班主任
随笔
篇一 新的工作环境,新的任教年级,新的学生群体,一切都是新的。这学期我要教的是一年级学生,一下子从中高年级跳回到一年级,对我来说无疑是新的挑战。面对这些性格各异的小天使,我的教学工作落实着实是要下些功夫,我觉得从以下几方面着手: 一、万事巨细,指导适时。 作为一年级的班主任工作...
一年级语文
教师
随笔
答:
一年级语文
教师
随笔
篇1 一、掌握朗读方法 1、解决学生朗读中“一字一顿” 低年级学生刚刚接触字、词、课文,如果一开始就要求他们流利的朗读课文是有困难的。所以,在自由读课文时,我允许他们“点读”并且认为这是“读正确”的最好方法。等他们读通顺后,在脱离点读会更轻松一些。在读通顺后,强调不丢字、不加...
小学低
年级
教师教学
随笔
答:
小学低
年级
教师教学
随笔1
《
语文
课程标准》指出:小学语文教学应立足于促进学生的发展,为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。而实际学生表现出的往往是不愿学或是泛泛地学、完成任务地学。一节课的成功与否,很大程度在于学生是否能主动积极地参与其中。况且,低年级学生的注意力极为短暂而有限。如果学生对这件事情不感...
小学
语文
教师教学
随笔
答:
【小学
语文
教师教学
随笔1
】
一年级
孩子活泼好动,自控能力差,注意力保持时间短,要想取得良好的教学效果,必须有效的组织课堂教学。组织好课堂教学是上好一堂课的重要保证,是衡量一节课成功与否的重要标准,课堂教学组织的好坏直接影响教学的任务。 一、激发学生兴趣,吸引学生注意力。 大家都知道“兴趣是最好的老师”,由...
小学
一年级
教育
随笔
_一年级教育工作随笔
答:
在不断的
反思
与实践中,我悟出了一些头绪。 一、激发学生兴趣,吸引学生注意力。 大家都知道“兴趣是最好的老师”,由此可见,激发学生的学习兴趣,让学生在愉快的气氛中学习可以调动学生学习的积极性。
一年级
的学生注意力不容易集中,他们刚刚踏入校园进行正规化的学习。先把规矩给他们定下来,赏罚要分明,利用好前...
一年级语文
《荷叶圆圆》教学
随笔
答:
《荷叶圆圆》是
一年级语文下册
的一篇课文。本文通过小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿四个小伙伴的对话体现了荷叶的美,从而突出夏天的特点。一、猜谜语导入。 学生猜谜语,教师在黑板上画出荷叶,学生描述荷叶的样子,引导学生朗读“荷叶圆圆的,绿...
一年级语文
教师
随笔
答:
下面就简单谈谈自己在培养中
年级
学生的良好行为习惯上的一些做法。一、训练法 习惯是一种动力定型,是条件反射长期积累和强化的结果,必须经过长期、反复的训练才能形成。因此我认为严格要求,反复训练,是形成良好习惯最基本的方法。训练法对小学生来说尤为重要,因为他们的品德形成往往不是先从概念开始,...
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