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一年级语文11古诗二首教案
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一年级
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语文
第4课《
古诗两首
》
教案
答:
本课是一
首古诗
,作者孟浩然。“春晓”指春天拂晓时的情景。诗句的意思是:春夜,睡得香甜,不知不觉天就亮了。醒来后,听见到处是鸟叫的声音。回想起夜里我听到的风声雨声,不知道有多少花朵被风雨打落了。作者先写早晨的所感所闻,再回想昨夜的风雨落花,表达出他喜春惜春的思想感情。教...
一年级语文教案古诗
答:
1
。课文的两
首古诗
,分别是唐代白居易的《池上》和宋代杨万里的《小池》。《池上》叙述的是夏日一小童偷摘莲蓬的事情,勾勒了一个可爱的顽童形象;《小池》则描绘夏日的一处由泉眼、流水、树荫、荷叶、蜻蜓构成的小景,富有夏天生活情趣。诗歌语言浅显易懂,朗朗上口,有利于学生诵读理解。
2
。课文以两幅中国画分别与诗...
一年级语文教案
《村居》
答:
一年级语文教案
《村居》1 教学目标 1.会认“古、诗”等13个字,会写“古、声”等6个字。
2
.正确、流利有感情地朗读课文、背诵课文。 3.初步感受古诗的韵律美、意境美,培养热爱祖国传统文化的初步情感。 教学重难点 1. 认识本课生字 2. 理解古诗的意思,熟读成诵 教学设想: 本课两
首古诗
,教学重点是识...
小学
一年级语文
《池上》
教案
答:
【篇一】小学
一年级语文
《池上》
教案
一、积累引入,以旧带新。 1、师:初夏时节,池塘里的荷花已露出粉嘟嘟的笑脸,让人想起诗人杨万里的名作《小池》:“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。”说到池塘、荷花,你们还想到哪些诗句呢?
2
、学生交流自己积累的关于池塘或荷花的诗句。 3、师:今天我们要学的一
首古诗
也...
小学
一年级语文
《池上》优秀教学
教案
答:
小学
一年级语文
《池上》优秀教学
教案
一 教材分析: 《池上》是一首描写 儿童 生活的诗。诗人在诗中叙述一个娃娃生活的一件小事:小娃娃瞒着大人偷偷地划着小船去采莲,采到白莲后高兴极了,竟忘记自己是瞒着大人偷偷去的,公然大摇大摆地划着小船回家去,在湖里清晰地留下了他小船经过的痕迹。诗人白居易的诗向来追...
一年级语文
下册第十二课《
古诗二首
池上 小池》
教案
答:
2
、理解一、二句
古诗
。读中悟情。(
1
)你知道泉眼是什么吗?(泉水的出口)。泉水是怎么流的呢?(无声、惜细流)无声指泉水流得很慢。惜指爱惜,谁爱惜谁呢?泉眼爱惜甘甜的泉水,舍不得多流一点儿。(2)宁静悠美的景色应用什么语气来读呢?(舒缓,爱惜……)找生试读。(3)泉眼在作者的头脑中想象得...
小学
一年级语文
《咏华山》
教案
及教学反思
答:
1.小学
一年级语文
《咏华山》
教案
教学要求: 1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文中的
古诗
;
2
、学会12个生字,理解本课生词; 3、理解课文内容,使学生感受到华山的雄伟壮丽,鼓励学生努力学好语文,用好语文。 教学重点: 有感情地朗读课文 教学难点: 理解课文内容 教具准备: 生字卡片、图片(华山)、小黑板...
一年级语文
下册
教案
答:
1
、采取多种方式自由识记生字 2、 反复朗读古诗,感受诗歌的韵律节奏。第一课时 一、激趣导课:同学们,你们一定会背很多古诗吧,谁能把你课外掌握的古诗背一首给老师和同学听?今天我们再来学习两
首古诗
好不好 <板书课题> 二、学习新知:1、看图激趣:图上都画了谁?他在干什么?他想干什么?2....
一年级语文
下册《静夜思》
教案
答:
一年级语文
下册《静夜思》
教案
篇1 学习目标: 1、认识10个生字,会写目、耳、头、米、光、床6个字。认识偏旁攵。
2
、朗读、背诵这
首古诗
。 3、感受诗歌所描绘的美好意境,产生对中华传统文化的热爱之情。
教学设计
: 一、自我展示,激发学习兴趣 请学生背诵自己已经学过的古诗,让学生在自我展示中产生学习古诗...
古诗一年级语文教案
答:
第一课时 一、课前说说 小朋友,我们吃的白花花的大米是从哪儿来的?二、学习
古诗
《锄禾》
1
、出示古诗图文:看图读诗,读准字音.读通诗句。2、解题:唐代诗人李绅写的。锄:锄头,这里表示动作。禾:禾苗。“锄未‘是什么意思呢?3、讲读诗句第1句。(l)自读。看图:图上画了什么?(2...
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