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一着惊海天这一文结构特点
《
一着惊海天
》这篇文章的
结构
是什么?
答:
《
一着惊海天
》这篇文章的
结构
是什么?答:文章结构---递进式 资料:《一着惊海天》是人教版初中语文八年级上册(2017年秋季修订版)新选入的课文 [1] ,由杨海波朗读 [2] 。这篇课文用细腻的笔触记述了辽宁舰歼-15舰载机成功着舰的过程,向读者展示了中国人民军队在创新中不怕牺牲,勇于探...
一着惊海天
总共分5个部分,都是什么
答:
《
一着惊海天
》以时间为序,围绕着中心事件,重点叙述了检查情况、塔台广播。着舰指挥员引导、舰载机成功着舰、军民欢庆胜利五个方面。这篇通讯曾喜获解放军新闻一等奖,它不仅展示了新闻的真实,更是一篇激动人心的美文。 用细腻的笔触记述了辽宁舰歼-15舰载机成功着舰的过程,向读者展示了中国人民军队...
一着惊海天
是什么体裁
答:
(1)容量大,范围广,取材比较全面、完整
。(2)
展开情节,情景交融,还讲求结构的变化
。(3)对事实的表达多样化,富有感情色彩或理论色彩。(4)通讯的篇幅长,发稿时间稍缓。
一着惊海天
第一段属于什么描写有何作用?
答:
一着惊海天
第一段是自然环境描写,第一段作用是为下文详写舰载机在困难重重之下成功着舰作铺垫。课文段落
结构
第一部分(
1
-4):交代着舰的时间、地点、环境及着舰前的准备情况,叙述此次着舰的重要意义和困难。第二部分(5-19):详细报道了舰载机成功着舰的过程。第三部分(20-26):描写了舰载...
《
一着惊海天
》段落
结构
是什么?
答:
1
-4):交代着舰的时间、地点、环境及着舰前的准备情况,叙述此次着舰的重要意义和困难。2、第二部分(5-19):详细报道了舰载机成功着舰的过程。3、第三部分(20-26):描写了舰载机成功着舰的重大意义以及人们激动、幸福的场景。以上就是对于《
一着惊海天
》段落
结构
是什么的相关内容。
一什么
惊海天
(议论句)
答:
一着惊海天
作品别名 一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰 创作年代 当代 作品出处 《人民海军报》2012年11月25日一版 文学体裁 通讯 快速 导航 段落
结构
课文分析赏析 原文 一着惊海天 ——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰 蔡年迟 蒲海洋 渤海某海域,海风呼啸,海浪澎湃。辽阔的...
文章的标题是“
一着惊海天
”,为什么?
答:
“
一着
”是指我国利用阻拦索使航母舰载战斗机首架次成功着舰,“
惊海天
”生动地写出了此举造成的影响之大,“海天”既是指航母舰载战斗机着舰的大环境,也指整个世界。一个主谓宾短语做主标题,强烈的镜头画面感跃然纸上,“一着”“惊海天”对比鲜明,很容易让读者心头一震,激发读者的阅读兴趣。将...
一着惊海天
总共有多少个自然段?
答:
《
一着惊海天
》一共有25个自然段。其中,第一部分(1-4):交代着舰的环境及着舰前的准备情况,叙述此次着舰的意义和困难。第二部分(5-19):详细报道了舰载机成功着舰的过程。第三部分(20-25):描写了舰载机成功着舰后,人们激动、幸福的场景。
一着惊海天
本文在写作上有什么
特点
答:
运用“震耳欲聋”“轰鸣”描绘出战斗机着舰时巨大的声音,“眨眼之间”“刹那间”“疾如闪电”等词描绘出战斗机着舰时的震撼场面。“牢牢地”“稳稳地”生动地写出了我国舰载机着舰技术的成熟和飞行员操作技能的娴熟。“定格了一个象征胜利的巨大‘V’字 ”的特写镜头,既是对当时情景的生动再现,...
初中八年级语文《
一着惊海天
》教学教案
答:
教学重点:通讯的文体
特点
. 教学难点:揣摩文章写作手法,品味文章语言
特色
。 教学过程 一、导入新课 “
一着惊海天
”,是我们辽宁号航空母舰首次战斗机成功首舰的写照,到底是怎样惊海天的呢?今天,我们就学习这篇文章,感受我们祖国伟大的军事力量。 二、背景* 舰载机是航母编队实施舰队防空、抵近威慑、纵深打击和战场控制...
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