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一等奖写人作文指导课教案
小学三年级
写人作文课教案
及范文
答:
【篇一】小学三年级
写人作文课教案
课堂设计设想:1、让学生在观察与实践中来体验人物表情的变化。2、养成善于观察的学习习惯。3、体验人物丰富的表情变化,并能抓住细节进行适当的描写。课前准备:要求每位同学写写自己最熟悉的老师的外貌,同时摘录有关人物外貌的课文中自己最喜欢的人物形象。内容:“外...
人物描写
作文教案
答:
1.
作文
人物的外貌描写
教案
人物的外貌描写教案 写出人物的特征 江苏省淮阴中学 邢瑛
教学
目标: 1 、学会观察人物的外貌特征; 2 、学习人物外貌描写的方法。 教学重点: 抓住特征
描写人物
教学难点 :外貌特征中对人物性格及心理的体现 教学设想: 重视学习的过程,注重知识的迁移,适时引申,让学生在 欢快、 轻松的氛...
人物描写
作文指导课
说课稿
答:
回忆事情的经过,回想自己在这个过程中的真实感受以及从中得到的启示,试着说一说,小学生作文《《难忘的第一次》
作文课教学设计
》.二、小组交流 初步练习我想此刻你一定迫不及待地想把自己难忘的第一次经历说你的伙伴听,那么现在小组之间自由畅谈吧,(出示说的要求和听的要求)三、全班交流 引导互动师:、说...
小学人物人物描写
作文教学教案
答:
三年级
写人作文教学案例
泰州师专附属小学 丁茹萍 教学背景: 以写人为主的作文主要是通过对人物外貌、语言、动作、心理活动的描写和典型事例的叙述来反映人物的思想、性格、品质、等特点。 要写好写人为主的作文,应当从以下几方面入手: 1、写好人物的形象。 人物的形象,一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。
小学四年级
写人作文指导教案
答:
这节课,就是要学习怎样
写人
。下面我们再来做一个游戏。三、 练习:1、 找朋友。在你小学六年的生活当中,谁曾给你留下深刻印象?他(她)曾说过什么话或做过什么事让你感觉印象深刻?这名话或这件事对你将来的人生之路会有什么样的影响或帮助?2、根据这些问题,在班内或家里、社会上找一个人...
人物动作描写
作文教案
答:
1. 三年级
作文指导
,怎样
写人物
语言动作实录 例 以
写人
为主的作文主要是通过对人物外貌、语言、动作、心理活动的描写和典型事例的叙述来反映人物的思想、性格、品质、等特点。要写好写人为主的作文,应当从以下几方面入手: 1、写好人物的形象。 人物的形象,一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌,就...
人物的对话描写
作文指导教案
答:
作文指导课
《人物对话描写》
教案
一 、教学目标: 1、建立“提示语”的概念,让学生了解提示语的几种形式,并会运用。 2、了解提示语在中间时标点符号的运用。 3、掌握写对话时要讲究格式。 二、教学重点: 会使用不同形式的提示语完成对话描写,做到格式和标点都正确。 三、教学难点: 发现人物对话的特点;运用所学...
人物描写
作文教案
博客
答:
[《难忘的第一次》
作文课教学设计
]记一件难忘的事作文,《难忘的第一次》作文课教学设计.\x05\x05\x05教学目标1、让学生分享彼此成长的故事,记录生活中难忘的瞬间. 2、
指导
学生把内容说具体,表达自己的真情实感. 3、培养学生表达能力,在表达和评价中清楚如何写好本次作文.教学重、难点 把内容介绍得具体,表达...
四年级
作文
辅导
课教案
3篇
答:
【篇一】四年级
作文
辅导
课教案
教学
目标: (1)激发学生对生活的热爱,调动学生观察思考和练笔的积极性,真正让
习作
练笔成为学生的生活需要。 (2)通过抓读写联系,帮助学生初步掌握如何抓具体事例和抓人物特点写入的习作方法。 (3)培养学生独立构思和认真修改自己习作的良好习惯。 教学过程: 一、启发回忆,确定习作素材...
小学五年级
写人
写景
作文
怎么培训
答:
小学五年级
写人作文指导
与训练
教案
外貌描写习作训练(一) 教学过程:一、揭题导入:1、简略介绍:“写人的记叙文”。要点:(1)写人的记叙文,是记叙文的一种重要类型。(2)写人要选择熟悉或仔细观察过的人,必须抓住人物的特点。(3)写人技能有:外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写等。2、揭题展标:本次作文训练...
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