初二数学感觉跟不上了,应该怎么办?答:预习之作用是促进学生找到问题,带着问题进入课堂,在老师的指导下去想办法,解决问题,经历获取数学知识的整个历程;r 3.正确使用“易错本”。引导学生能够将自己做错了的试题,用这本子记载下来,分析原因,便于在复习阶段,更好地总结;r 4.引导学生出测试题。学生能够选择试题,用于测试,可以促进学生系统去归纳、小结,做到...
如何加强高中生物课堂有效教学答:那么,在实验条件不成熟的情况下,如何让学生自己动手,自行选用仪器,确定实验步骤或设计简单的实验装置呢?我在教学北师大版七年级生物上册《种子的呼吸作用》时,课前我布置作业,让学生设计实验,学生们设计了如下操作:以罐头瓶代替广口瓶,用水杯代替试管,用吸管代替导管,选取小麦、玉米、菜豆等种子为实验材料...