00问答网
所有问题
当前搜索:
七年级上册语文女娲造人
初中
女娲造人
文言文
答:
女娲造人
:原文:俗说开天辟地,未有人民,女娲搏黄土做人。剧务,力不暇供,乃引绳于泥中,举以为人。故富贵者,黄土人,贫贱者,引绳人也。译文:天地开辟之初,大地
上
并没有人类,是女娲抟捏黄土造了人。她干得又忙又累,竭尽全力干还赶不上供应,于是她就拿了绳子把它投入泥浆中,举起绳子一甩....
女娲造人
几
年级
的
课文
答:
《
女娲造人
》是部编版
七年级上册语文
第21课课文。女娲神话的第一批古书籍记载例如先秦时期的《山海经》和《楚辞》(虽然《说文解字》记载西周末年的周宣王太史籀所作著作中有娲字,但已亡佚,仅作传言)。尽管二书中的记载还比较模糊朦胧,但今人多肯定其以造人为职能的始母神神格意向。袁珂先生就将《...
女娲造人
是小学几
年级
的
课文
答:
《
女娲造人
》是部编版
七年级上册语文
第21课。这是初中阶段学习的第一篇神话故事,内容浅显,七年级学生正是处于充满好奇、充满想象的年龄对这篇文章兴趣较浓。在这一课时的学习,老师可调动他们平时的阅读体验,结合生活实践,激发起他们更强的求知欲,去了解神话的特点,品读关键词句,感受女娲身上所寄托...
七年级语文 女娲造人
相关资料!!!所有的都行! 再给设计一个开场白 引...
答:
于是
女娲
就安排男女婚配。 《太平御览》:女娲在
造人
之前,于正月初一创造出鸡,初二创造狗,初三创造猪,初四创造羊,初五创造牛,初六创造马,初七这一天,女娲用黄土和水,仿照自己的样子造出了一个个小泥人,她造了一批又一批,觉得太慢,于是用一根藤条,沾满泥浆,...
七年级上册语文 女娲造人
答案
答:
参考答案:
课文
在原来的基础
上
增加了:①
女娲造人
的具体过程;②人造出来之后欢欣喜悦场面;③女娲像人一样具有心理活动和喜怒哀乐等情绪;④作者的评述。其中女娲造出小人之后欢欣鼓舞的场面以及对女娲的人性化描写最见作者的想像力。二 本文处处洋溢着人类诞生的喜悦感。找出有关词句,说说你对这一喜悦...
七年级上
人教版
语文
《
女娲造人
》词语解释结句
答:
娲:中国古代神话传说中的女帝王。——
女娲
曾炼五色石补天。莽:无边无际。——华北平原莽莽千里。寂寞:冷清孤单。——一个老人在家很寂寞。蓬勃:旺盛。——春天柳树的枝条蓬勃生长。澄澈:水清见底。——这条小溪很澄澈。掺和:混杂。——用蒜和韭菜掺和着包饺子。揉团:通过揉搓成圆球的样子。——...
《
女娲造人
》教学反思优秀教案设计
答:
《
女娲造人
》优秀教案设计篇三 一、说教材 1.教材的地位与作用 《女娲造人》选自义务 教育 课程标准实验教科书《
语文
》
七年级上册
第六单元。本单元的
课文
,都是想像极为丰富的作品。《女娲造人》是一则神话,通过本课的学习,使学生了解神话的特点,了解原始先民关于人类起源的极富想像力的解释,培养学生丰富的想像力...
七年级语文
教案:《
女娲造人
》
答:
(二)对女娲形象的认识:她哪里是神,她分明是人。 (三)感受
课文
中对人类诞生的喜悦感:人类创造成功的喜悦感;人类自身对获得生命的欢呼。 (四)想像是神话的亮点,马克思关于神话的论述。 八.放《
女娲造人
》动画片总结课文主要内容。 九.拓展运用:读神话《盘古开天地》后回答问题。 十...
初一语文上册
第28课《
女娲造人
》内容 词语手册我们要抄写,谢谢
答:
《
女娲造人
》揉团róu tuán 用手反复推压搓弄东西,使成球形。荒凉huāng liáng人烟少;冷清。寂寞jì mò 冷清孤单;清静。蓬勃péng bó 繁荣,旺盛。澄澈chéng chè 清澈,明亮。掺和chān huo 混合;插手,参与。非凡fēifán超过一般,不寻常。气概qì gài正直、豪迈的态度。泥潭ní tán 深泥处...
七年级语文上册
第28课《
女娲造人
》课后词语拼音
答:
女娲
nǚ wā:传说中
造人
的一个蛇尾人身的女神。澄澈dèng chè:杂质沉淀下来,液体变清。灵敏líng mǐn∶头脑机敏。绵延mián yán一个连着一个,接连不断。神通广大shéntōng-guǎngdà本为宗教称神道法力无边、无所不能。泛指本领极大。莽莽榛榛mǎnɡ mǎnɡ zhēn zhēn 草木丛生的样子。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
七年级上册女娲造人原文
七年级上册21课女娲造人
七年级上册女娲造人ppt
七年级上册女娲造人教案
七年级上册女娲造人笔记
七年级课文女娲造人
语文七年级上册
初一语文课文女娲造人
七年级女娲造人课件