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七年级下册语文邓稼先教案
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七年级下册
第三单元第11课《
邓稼先
》优质课
教案
省级比赛...
答:
4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】
邓稼先
教学过程一、创设情境,导入课文:(多媒体展示图片)1、展示中国第一颗原子弹爆炸的图片。2、展示中国第一颗氢弹爆炸的图片。二、人物简介:(幻灯片展示)邓稼先(1924—1986)
七年级语文
《
邓稼先
》
教案
答:
然而~个世纪后,中国人站起来了,就在这新中国刚刚诞生的早晨,新中国带着从黑夜走出的迷们,披着朝阳的霞光,迎来了从海外归来的一位对祖国母亲有拳拳之心的儿子
邓稼先
。 第二部分,简述邓稼先的生平。写了他不平凡的人生经历,特别是对中国核武器设计研究所做出的巨大贡献。 第三部分,写了邓稼先与奥本海默的比较,以...
语文教案
邓稼先
答:
这是一篇人物通讯,讲的是中国原子弹主要的理论设计者,被称为中国的奥本·海默的物理学家
邓稼先
。朗读全文,了解文章的结构。文章主要介绍了邓稼先是在怎样的环境下从事科学研究的,讲述了有关他的哪些典型事迹,表现了人物怎样的内心世界。这就是我们在学习本文时要着重思考的问题。 [疑难解析] 质疑:文章是由哪些内容组...
七年级语文下册
第11课
邓稼先
的课解
答:
3、“
邓稼先
是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”“邓稼先是中国共产党的理想党员。”你能试着谈谈对这两句话的理解吗?① 邓稼先与奥本海默截然不同,“忠厚平实”“真诚坦白”“从不骄人”。中国几千年传统文化就讲究人与人之间关系和谐,和睦相处,讲究为人忠厚、谦虚、真诚、朴...
语文
《
邓稼先
》
课文
答:
七年级《语文》
下册课文
《
邓稼先
》知识点详解如下—— 春节过后,学校陆续开学了,
七年级下册
《语文》开篇第一课是《邓稼先》,作者是杨振宁。课文记述了“两弹”元勋邓稼先对我国原子弹、氢弹建设的杰出贡献。邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者。作为开篇第一课,应该让学生从中感受我国科技事业的辉煌成就,向老一...
七年级语文下册
第一单元《
邓稼先
》1
视频时间 02:50
<<
邓稼先
>>一文的具体讲解,或者一些练习
答:
《
邓稼先
》
教学设计
1 教学设想:
课文
是一篇阅读课文,是一篇回忆性散文,也是一篇典范的人物传记。教师应通过阅读指导,让学生充分了解传记文学的渊源和特点。文章的作者是文章主人公的好友,是—位获得1957年诺贝尔物理学奖的知名美籍华裔物理学家。作者站在友人的立场上,通过特殊的视角,将邓稼先的生平、...
七年级
《
邓稼先
》教学反思
答:
《
邓稼先
》一课中主人公邓稼先是老一辈科学工作者的杰出代表,他身上辐射出强烈的爱国主义精神,这是一篇进行爱国主义教育的典范文章。下面是我整理的
七年级
《邓稼先》教学反思,欢迎大家阅读! 七年级《邓稼先》教学反思【一】 《邓稼先》是篇人物传记,
课文
以小标题形式叙写了邓稼先的光辉事迹,篇幅较长,该怎样讲授这篇课...
邓稼先语文
教学反思
答:
邓稼先语文
教学反思 篇1 《邓稼先》一课中主人公邓稼先是老一辈科学工作者的杰出代表,他身上辐射出强烈的爱国主义精神,这是一篇进行爱国主义教育的典范文章。为此,我进行了如下的
教学设计
: 采用了发现阅读法和问题学习法来达到教学目的。 所谓发现阅读,就是在阅读过程中,根据老师的提问,发现
课文
中自己认为很精确贴切的...
七年级语文
上册《
邓稼先
》
教案
答:
引导语:《
邓稼先
》一文讲述的是英雄人物邓稼先的先进事迹,以下是我整理的
七年级语文
上册《邓稼先》
教案
,欢迎参考阅读!教学目标 知识目标:理清作者思路 , 理解思想内容;积累“可歌可泣”、“当之无愧”等词语学习对比表现人物的写作方法;了解邓稼先的生平事迹 , 学习他的'伟大精神;理清作者的思路 , ...
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