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七年级下册语文邓稼先笔记
邓稼先
读书
笔记
答:
100年以前,中国正处在5000年最贫穷、最黑暗、最落后的时代,甲午战争、八国联军、中法战争在这样混乱的时代
下
,一个伟大的人诞生了他就是
邓稼先
。邓稼先于1948年--1950年到美国,仅仅一年时间,就获取了博士学位,被称为是娃娃博士,不久,他回到了祖国,设计并制造了原子弹与氢弹,还成功爆炸了,让...
抓取小标题,了解人事情——《
邓稼先
》备课
笔记
(一)
答:
《
邓稼先
》作为统编教材
七年级下册
第一课,是诺贝尔物理学奖获得者杨振宁记叙与自己同窗数载友谊深厚的亡友邓稼先的一篇人物小传。不同于一般人物传记,它并没有系统介绍邓稼先的典型事迹,而是穿插了史实、古文、诗歌、电报等内容,表明邓稼先作为中华几千年文化孕育的优秀儿女与中华民族命运密不可分的关系。
邓稼先课文笔记
(科学家的成长历程)
答:
邓稼先
是中国著名的科学家,他的成长历程充满了坎坷和挑战。在他的一生中,他经历了许多困难和挫折,但始终坚持自己的科学梦想,并最终取得了巨大的成就。童年时期:对科学的初步探索 邓稼先出生在一个贫穷的农村家庭,家境并不富裕。然而,他从小就对科学充满了浓厚的兴趣。在邓稼先的记忆中,他经常会在田...
初一
第11课
邓稼先
这篇读书
笔记
应该怎样写?
答:
一
邓稼先
是人们耳熟能详的人物,从小就听说过,这次终于有机会详细的了解他。邓稼先是我国杰出的科学家,中国“两弹”元勋,是我国核武器理论研究工作的奠基人之一。他在中国核武器和原子武器的研发方面做出了重大的贡献,其成果曾获国家自然科学奖一等奖和国家科技进步奖特等奖,被称为“中国原子弹之父”。
初一课文
两弹元勋
邓稼先
预习
笔记
急!!
答:
本文表达作者的思想感情:作者热情赞美
邓稼先
为国家=民族建立的功勋,表达了对邓稼先的崇敬之情。 三、作业思考课后第一题第二课时教学要点:探究在记叙基础上议论、抒情的特点。 体会
课文
语言平实、感情真挚的特点。教学步骤:一:导入新课明确本节课教学要点二:整体感知1.从文中找出直接赞美邓稼先的语句,圈出其中的关键语...
课文邓稼先
自学
笔记
。。谢谢
答:
邓稼先
与奥本海默”这一部分中,第四段介绍奥本海默的性格和为人,长句和短句就交错使用.句式多变,是为表达思想感情服务的.句式排列整齐,往往造成一股气势,好念,读者印象深刻.长句与短句交错使用,形成一种交错美.长句便于表达较复杂严密的意思;短句显得活泼,节奏快.结合起来用,有一种特殊的表达效果....
邓稼先
读书
笔记
600字
答:
邓稼先
于1924年出生在安徽省怀宁县。在北平上完小学和中学以后,于1945年自昆明西南联大毕业。1948年到1950年赴美国普渡大学读理论物理,获得博士学位后立即乘船回国,1950年10月到中国科学院工作。1958年8月奉命带领几十个大学毕业生开始研究原子弹制造的理论。这以后的28年间,邓稼先始终站在中国原子武器...
初一语文下册
第11课
答:
一、
课文
导入。 民族的进步历史的发展需要伟大的人物。今天,我们一起来了解一位为我们的民族做出过伟大的贡献,被誉为“两弹”元勋,“两弹一星”功勋奖章获得者的著名科学家
邓稼先
的突出事迹,一起来感受和学习他的伟大精神。 二、学习课文的重要生字词。 三、有感情地朗读课文,把握文意,完成下列各题。 1.在写邓稼...
有关《
邓稼先
》的两个问题
答:
1.表现了我对稼先的大公无私的赞美 2.用了排比,突出了
邓稼先
具有物理直觉,数学见地,勇进的胆识和稳健的判断,突出了邓稼先的大将风度,以及作者对邓稼先充满了赞扬和佩服之情。参考资料:
语文笔记
今天要做的
笔记
1.
邓稼先
和奥本海默的性格特点和对人的影响。 2.为什么...
答:
这种写法叫做对比的写法,通过侧面烘托突出
邓稼先
的品质。
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