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七年级下册17课爱莲说
《《
爱莲说
》》翻译
答:
《
爱莲说
》是北宋理学家周敦颐创作的一篇散文。这篇文章通过对莲的形象和品质的描写,歌颂了莲花坚贞的品格,从而也表现了作者洁身自爱的高洁人格和洒落的胸襟。此篇古文被选为人教版《语文·
七年级·下册
》教材中第
17课
课文。据清邓显鹤《周子全书》《年谱》记载:“八年癸卯。先生四十七,正月七日,行...
出淤泥而不染,濯清涟而不妖的意思??
答:
此篇古文被选为人教版《语文·
七年级·下册
》教材中第
17课
课文。《
爱莲说
》原文:水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花...
予独
爱莲
之出淤泥而不染的之是什么意思
答:
我唯独喜爱莲花,它从污泥中长出来,却不受到污染。《
爱莲说
》是北宋理学家周敦颐创作的一篇散文。这篇文章通过对莲的形象和品质的描写,歌颂了莲花坚贞的品格,从而也表现了作者洁身自爱的高洁人格和洒落的胸襟。此篇古文被选为人教版《语文·
七年级·下册
》教材中第
17课
课文。水陆草木之花,可爱者甚蕃...
爱莲说
重点字词翻译
答:
《
爱莲说
》是北宋理学家周敦颐创作的一篇散文。这篇文章通过对莲的形象和品质的描写,歌颂了莲花坚贞的品格,从而也表现了作者洁身自爱的高洁人格和洒落的胸襟。此篇古文被选为人教版《语文·
七年级·下册
》教材中第
17课
课文。《赣州府志》记有爱莲书院,云:“爱莲书院在城北,其地原为督学试院,有周...
“
爱莲说
”的原文谁知道
答:
爱莲说
(宋)周敦颐 水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊;自李唐来,世人盛爱牡丹;予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻;...
(人教)
七年级
语文
下册
第
17课
《短文两篇<
爱莲说
>》
答:
《
爱莲说
》周敦颐于熙宁初年(1068年)耀为南康(今江西星子)郡守,命人于府治东侧开辟了一块四十余丈长宽的莲池,名日“爱莲池”。池中建赏莲亭,南北曲桥连岸,夏秋之交,莲花盛开,披霞含露,亭亭玉立。每当微风吹过,田田荷叶微摇,朵朵鲜花额首,阵阵馨香扑鼻。他凭栏放目,触景生情,爱莲花之洁白便写
下
了这篇《...
爱莲说
翻译有详细的注释
答:
【1】
爱莲说
:选自《周元公集》、《周濂溪集》。周敦颐著有《太极图说》《通书》等“说”。说:是古代的一种文体,也称杂说.这种文体一般讲可以说明事理,也可以发表议论或记叙事物都是为了阐明一个道理.给人某种启示或给自己明志 “说”是古代的一种文体,它可以直接说明事物,阐述事理,也可以通过叙事...
爱莲说
以什么为线索
答:
爱莲说
以喜爱莲花这一情感为线索。《爱莲说》是北宋理学家周敦颐创作的一篇散文。这篇文章通过对莲的形象和品质的描写,歌颂了莲花坚贞的品格,从而也表现了作者洁身自爱的高洁人格和洒落的胸襟。此篇古文被选为人教版《语文·
七年级·下册
》教材中第
17课
课文。这篇文章可明显分为二部分:前一部分对莲花...
爱莲说
多少个字
答:
《
爱莲说
》全文119个字,《爱莲说》是北宋理学家周敦颐创作的一篇散文。这篇文章通过对莲的形象和品质的描写,歌颂了莲花坚贞的品格,从而也表现了作者洁身自爱的高洁人格和洒落的胸襟。此篇古文被选为人教版《语文·
七年级·下册
》教材中第
17课
课文。这篇文章可明显分为二部分:前一部分对莲花高洁的...
爱莲说
原文多少字
答:
它原文122字。《
爱莲说
》是北宋学者周敦颐所作的一篇议论散文,全文字数119字,题目3字,共122字,该文通过对莲花的形象和品质进行描写,歌颂了莲花坚贞的品格,表明了作者对莲花的赞美,也表现了作者洁身自爱的高洁人格和洒落的胸襟。此篇古文被选为人教版《语文
七年级下册
》教材中第
17课
课文。
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