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三下简单的小数加减法说课稿
小数的加减法说课稿
答:
小数的加减法说课稿
1 各位领导、各位老师:大家好 我说课的题目是 一、说教材 这个内容是人教版
三年级下册
第七单元第二节的内容,本单元共有两个内容,包括和,这个内容是在以前学习的整数加减法的基础上安排的。教学目标:使学生在具体情境中体会
小数加减法
的算理,会正确计算一位小数加减法,并能解决...
《
简单的小数加减法
》
说课稿
答:
《
简单的小数加减法
》
说课稿
1 各位领导、各位老师: 大家好。 我说课的题目是《简单的小数加减法》 一、说教材 《简单的小数加减法》这个内容是人教版
三年级下册
第七单元第二节的内容,本单元共有两个内容,包括《小数的认识》和《简单的小数加减法》,这个内容是在以前学习的整数加减法的基础上安排的。 教学目标...
《
小数
加法和
减法
》
说课稿
答:
⑤小结:小数减法与整数减法一样,都是把相同数位对齐,在小数减法里就是把小数点对齐,从低位减起;哪一位不够减,就从前一位退一作十再减;最后要对齐横线上
的小数
点,在得数里点上小数点。 5、刚才通过学习我们知道了
小数加减法
的计算法则,你觉得小数加减法应遵循什么方法?(整数加减法)不同的是特别要注意什么?(...
求一个数的几倍是多少教学视频
答:
根据对我校四年级学生的调查,四年级的学生由于在
三下
已学过
简单的小数加减法
,已掌握了一位
小数的
加减法,绝大多数的同学对于二位及以上的小数加减法也能正确计算。而且四年级学生已具备了一定的生活经验。因此,本节课采用尝试探索的教学方法。《小数加法和减法》
说课稿
一、设计思路老师教学的本质就在...
[[
小数
的初步认识]说课稿]小数的初步认识
的说课稿
答:
《
小数
的初步认识》
说课稿
一、【说教材】 1、分析教材: 《小数的初步认识》是
三年级下册
第三单元的内容。本节课是学生在初步认识了分数的基础上进行教学的。在这里,学生第一次接触小数,学好这部分内容,能为以后系统的学习小数的知识奠定坚实的基础。 教材先安排认识整数部分是0的一位小数,再认识整数部分是0的两...
《
小数
乘法》
说课稿
答:
说课
的内容是北师大出版的小学数学第八册第三单元第38—39页的“文具店”―――小数乘法意义。该内容的呈现与过去的教材呈现有区别,没有细分为“小数乘以整数,小数乘以小数”两个部分,而是删繁就简,重点体会“小数乘整数”的意义。这是在学生已经学习过“元、角、分与小数”、“小数的意义”、“
小数的加减法
”...
> 同分母分数
加减法
和1减几分之几的算理_分数的
简单
计算 教案设计
答:
·《同分母分数加减法》
说课稿
《同分母分数加减法》说课稿 《同分母分数加减法》是九年制义务教育苏教版第十册第六单元的教材。其主要内容包括分数加减法的意义和同分母分数加减法的计算方法。这部分内容是在学生学习整、
小数加减法
的基础上安排的。又是进一步学习分数计算和以...·《异分母分数加减法...
精选数学
说课稿
小学
3
篇
答:
数学
说课稿
小学 篇1 一、说课标 “数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。教学应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验。学生是数学学习的...
有人教版四年级
说课稿
小数
的加法和
减法
答:
本课内容是在学生近期掌握了小数的意义和性质及以前较熟悉的整数加减法和
三下
学习的
简单的小数加减法
的基础上学习的,本节课内容是学生日常生活及起家一步学习的需要,理解掌握小数加减法的算理和算法也是小学生必备的知识和技能。根据对我校四年级学生的调查,四年级的学生由于在三下已学过简单的小数加减法,已掌握了...
小学数学《一个数除以
小数
》
说课稿
答:
小学数学《一个数除以
小数
》
说课稿
一、 教学理念 教师的教学方案必须建立在学生的基础之上。新课程标准指出,“数学课程不仅要考虑教学自身的特点,更应遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生已有的生活经验出发……数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有知识经验基础之上。&...
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