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三年级下册语文珍珠泉课文
珍珠泉课文
原文
答:
我们村子前面的小山包,远远看去真像一个绿色的大绒团。山包上,树很密,草很深,花很多。一条石板铺成的小路,弯弯曲曲地穿过小山包的密林。石板小路的尽头,有一眼清泉,叫“
珍珠泉
”。这是一潭深绿的泉水。周围镶嵌着不大整齐的石头,石头上长着一层黑里透绿的青苔。你要是踩上去,准会滑倒。
珍珠泉
的作者是谁
答:
《
珍珠泉
》分别选入义务教育六年制小学教科书《
语文
》第五册、第七册,义务教育课程标准实验教材《语文》
三年级
上、
下册
。《珍珠泉》是一篇写景的文章,景美情深,情景交融。
课文
描写了家乡山林中一眼美丽的清泉,用优美的语言描写了珍珠泉水又绿又清,水泡美丽又趣,表达了作者吴然对家乡热爱的感情,...
小学
语文三年级下册珍珠泉
先写什么,然后写什么,最后写什么
答:
先写了
珍珠泉
的地理位置,然后写了泉水绿、深、清的特点和有趣而又美丽的水泡,最后抒发了对珍珠泉的喜爱之情。全文共六个自然段。第2自然段~第5自然段是
课文
的重点部分。课文开始交待珍珠泉的位置。第二自然段描写泉水四周的景物,由石头镶嵌,青苔、绿草、野花环绕,就像一个大花环。泉水色绿且深,...
<
珍珠泉
>这篇
课文
应怎样分段,第一段怎样向学生讲它的位置,怎样分别讲它...
答:
这篇
课文
既然是略读课文,就要化繁为简,紧紧扣住阅读提示里面的“描写了
珍珠泉
什么特点以及表达了作者什么感情出发”,不用面面俱到。可以先让学生体会作者对珍珠泉的喜爱,再让学生找作者是怎样将喜爱之情融入到每一句,每一个词中的,学生体会到就好。最后,可以适当的引入别的文章,同样是作者借物...
三年级下册语文珍珠泉
的短文表达了作者怎样的思想感情
答:
三年级下册语文珍珠泉
的短文表达了作者怎样的思想感情 《珍珠泉》这篇
课文
描写了家乡山林中一眼美丽的清泉,写出了泉水的深和绿及冒不守的水泡。表达了作者喜爱珍珠泉的思想感情和对家乡的无限热爱之情,抒发了对大自然景观的赞叹。五年级下册语文第四单元的课文表达了作者怎样的思想感情 《再见了,...
部编本小学
三年级下册语文
课件:《
珍珠泉
》
答:
【 篇一 】《
珍珠泉
》是一篇略读
课文
,作者通过对珍珠泉的描写,抒发了对大自然的赞美之情,表达了对家乡热爱的感情。教学本课,笔者以“口语交际”的形式组织阅读,为学生创设轻松愉悦、和谐互动的阅读氛围,引导学生自主地去探寻美、体验美和交流美。使学生既复习巩固了本单元的阅读方法,又为后面的“...
三年级下册语文
的第4课
珍珠泉
中 的朴素是什么意思
答:
给
珍珠泉
编了个朴素的花环。”意思是由蕨草和开放的花朵构成的珍珠泉周围的颜色并不华丽。拼音:pǔ sù 朴为专一,素为纯粹。朴素即专一纯粹是天下至纯至精、至简至美之道。朴素,谓质朴;也指俭朴,不奢侈。语出《庄子·天道》:“静而圣,动而王,无为也而尊,朴素而天下莫能与之争美。”...
小学
三年级下册语文课文珍珠泉
特点是什么
答:
小学
三年级下册语文课文珍珠泉
特点是 泉水四周的景物,由石头镶嵌,青苔、绿草、野花环绕,就像一个大花环。泉水色绿且深,清可见底;从潭底冒出的水泡,在阳光下呈现一串串多彩的珍珠。
四
年级
上册
语文课文
《
珍珠泉
》主要讲了什么内容?
答:
全文共六个自然段.第2自然段~第5自然段是
课文
的重点部分.课文开始交待
珍珠泉
的位置.第二自然段描写泉水四周的景物,由石头镶嵌,青苔、绿草、野花环绕,就像一个大花环.泉水色绿且深,清可见底.第三自然段讲从潭底冒出的水泡,在阳光
下
呈现一串串多彩的珍珠.第四、五自然段讲这就是自己家乡的珍珠泉,...
语文
四
年级
《
珍珠泉
》教学设计
答:
三、学生自读
课文
,交流学习体会,学习生字。1 先读阅读提示,明确阅读要求。再自由读课文,一边读一边想象
珍珠泉
的神奇景象,并把自己认为好的语句画下来。2 对第一次的想象内容进行补充,并让学生读读画出的有关语句,从中体会作者的思想感情。(1)根据学生选择的句子进行组合,把选择同样语句的同学...
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