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三年级语文上册风筝教案
人教版
三年级上册语文
《
风筝
》
教案
答:
本文是
三年级上册
第三单元的一篇精读课文,课文是贾平凹的作品,写了“我”童年时候和伙伴们做风筝、
放风筝的
情景。文章语言朴实,多于白描而极少雕饰,笔调亲切、温馨、自然。文章既写了“我们”放风筝时自由自在、无拘无束的快乐,也写了放风筝时的伤心;同时还体现了孩子们对幸福和希望的憧憬。文章自始至终,充满了...
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语文
课文
三年级
的
风筝
的
教案
答:
(一)默读课文,边读边用笔画出我们在做
风筝
与放风筝过程中是一种怎样的心情?把你能够体会到心情的句子划下来读一读。(出示有要求的课件)(二)分析第二自然段 1、精读句子 我们精心做着,心里充满了憧憬和希望。师:谁来说说我们在做风筝的时候是一种怎样的心情?读一读你找到的心情的句子。相机出示...
请帮我设计小学
语文三年级上册
《
风筝
》一课的新颖、实在的
教案
,谢了...
答:
2、请看大屏幕:“我”少年时为什么不许小兄弟放
风筝
?(学生齐答:因为“我”认为放风筝是没出息孩子的玩艺。)我为什么会认为爱放风筝就没出息呢,这种观点是与生俱来的吗?(教师讲解)当时的思想观念是小孩子应该“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”,至于放风筝这些玩乐的活动当然就会被认为是...
三年级语文
第一课《放
风筝
》
教案
范文
答:
1、哪句话具体写
放风筝的
人很多? 2、哪句话具体写放风筝的式样很多? 3、我跟哥哥说什么?表现“我”的什么心情? 三、理解第三段内容。 1、读课文,这段说的是什么? 2、
小学
三年级语文
《花儿也会放
风筝
》原文、
教案
及教学反思
答:
有的在花枝上飞高飞低,有的在半空中盘旋滑行。突然,一位小朋友嚷起来了:“不对,不对,那不是
风筝
,那是——彩翅膀的蝴蝶,长尾巴的晴蜓。”【篇二】小学
三年级语文
《花儿也会放风筝》
教案
第一课时 课时目标:初读课文,感受大自然的和谐统一,激发学生对小动物的喜爱,对大自然的热爱。教学...
人教版
语文三年级上册
第十课
风筝
词语盘点?
答:
人教版
语文三年级上册
第十课《
风筝
》词语盘点 【精心】〖理解〗专心;周密细心。〖例句〗导演精心准备了一台晚会。【憧憬】〖理解〗向往。〖例句〗我们心中充满著对美好未来的憧憬。【依然】〖理解〗照往常,依旧。〖例句〗昨天刚被老师批评,今天小明依然迟到了。【凌空】〖理解〗高高地在天空中或高升到...
小学
三年级语文上册
课《
风筝
》这篇课文写了我童年时和伙伴们的什么情景...
答:
童年时和伙伴们一起做
风筝
,放风筝,找风筝的情景。《风筝》是人教版小学
语文三年级上册
第三组的第二篇精读课文,本组课文以“走进秋天”为专题,抓住秋天的特点,从多角度描写秋天:有的表达了在秋天里的人们对家乡,对亲人的怀念,有的记叙了孩子们在秋天里活动的快乐,有的描写了秋天的美好景色。
小学
三年级
下册
语文教案
五篇
答:
1.小学
三年级
下册
语文教案
《放
风筝
》: 【教学目标】 1、在阅读过程中认识生字10个“筝、衫、翱、徘、徊、瞬、逝、翼、移、纯”。积累词语9个“风筝、诗情画意、水灵、翱翔、徘徊、瞬间、消逝、小心翼翼、纯洁”。 2、按要求预习课文:读通课文,了解课文主要内容,用合适的方法理解四个词语“视野、翱翔、徘...
三年级语文
下册《花儿也会放
风筝
》课件【三篇】
答:
生:
风筝
指的就是彩翅膀的蝴蝶,长尾巴的蜻蜓。 生:蝴蝶和蜻蜓围着花儿飞来飞去,就像花儿放的风筝。 师:我们认识了生词,也把课文读准确流利了。也弄明白了花儿放风筝是怎么回事,那么我们是不是可以说我们已经学好了这首诗呢? 生:不是,小学二
年级语文教案
《《花儿也会放风筝》教学实录》。 师:那么怎么才算是读...
小学
三年级语文上册
深
风筝
主要内容
答:
江北江南低鹞齐,线长线短回高低。春风自古无凭据,一伍骑夫弄笛儿。--明 徐谓《风鸢图诗》草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童放学归来早,忙趁东风放纸鸢。--清 高鼎《村居》结伴儿童裤褶红,手提线索骂天公。人人夸你春来早,欠我
风筝
五丈风。--清 孔尚任 纸花如雪满天飞,娇女秋千打四围...
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