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三角形和圆的认识教学反思
幼儿园小班数学教案《
认识圆形三角形和
正方形》含
反思
答:
小班的幼儿略微有了粗浅的几何概念,这一阶段的幼儿通过老师引导能正确的
认识圆形
,
三角形
和正方形。但他们不是从这些形状的特征来认识而是将其和日常生活中熟悉的物体相对照。因此,我让幼儿在游戏中探索中对图形产生兴趣,...
圆的认识教学反思
答:
教学反思
1 在数学教学中曾经一直有个大困扰,课堂中教学学优生不怎么听,因为觉得简单,学困生是听不懂,因为太难,备课的时候我也总是尽心尽力备到每一个知识点,无论大小,可学生未必买账。直到看到奥苏贝尔写的:“假...
小学六年级数学上册《
圆的认识
》
教学反思
答:
小学六年级数学上册《
圆的认识
》
教学反思
1 《圆的认识》是关于概念教学的一节课。通过教学本课,我的收获颇多,感慨也不少。下面我从准备和上课两方面谈谈自己的体会。一、《圆的认识》属于几何概念的教学 在课的设计上...
初中数学圆
教学反思
答:
《
圆的认识
》是在学生认识了长方形、正方形、
三角形
等多种平面图形的基础上展开,也是小学阶段认识的最后一种常见的平面图形。《圆的认识》是学生研究曲线图形的开始,是学生认识发展的又一次飞跃。教材通过比着实物画圆和用圆规画圆的活...
初中数学
圆的教学反思
答:
初中数学圆的
教学反思
2 《
圆的认识
》是在学生认识了长方形、正方形、平行四边形、
三角形
、梯形等平面图形和初步
认识圆
的基础上进行学习的。教材注重从学生的生活经验和知识背景出发,结合具体情境和操作活动激活已经存在于学...
小学二年级数学《
三角形的认识
》教案
及教学反思
答:
【篇一】小学二年级数学《
三角形的认识
》教案
教学
目标: 1、让学生在观察、操作和交流等活动中,经历
认识三角形
的过程。 2、认识三角形各部分名称,会画三角形的高,了解三角形具有稳定性特征。 3、体验三角形的稳定性在生活中的广泛...
《
圆的认识
》
教学反思
答:
《
圆的认识教学反思
》本节课的设计主要秉承“以学定教、活动导学”的理念进行教材重组,变被动的概念教学课为主动建构的探究课,突显“学为中心”。本课有以下三个特点:一、 提纲挈领,拥有全局视角 圆的认识一课难点较多...
圆的认识
一
教学反思
(简短的)
答:
本课集中体现在两个
教学
环节上:第一是“让学生用各种不同的办法创造圆”这个环节。因为学生在
认识圆
之前,已经对圆有大量的生活经验,所以让学生想出各种办法得到圆,就能使学生感受到圆其实离我们生活很近,它就在我们的...
小班数学认知下(
认识三角形
)
的教学反思
答:
三角形
是学生们平日里接触较多的一种图形。所学重难点都是由学生在操作中获得的,不是由我讲出来,硬塞给学生的。这样做,学生会主动参与学习,落到实处,效果也好。在整个课堂里,我只是充当一个参与者、引导者。课堂...
《
圆的认识
》
教学反思
答:
教学
中师生互动、生生互动、民主平等、开放自由……课堂充满了生命活力,这样教学有力地促进了学生学习方式的改变。置身于这样的学习情境之中,真正达到了“让学生享受学习”的意境。 不足...
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