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两小儿辩日三个角度启示
两小儿辩日
从故事和人物身上得到什么
启示
(至少
3
点)
答:
1.宇宙无限,知识无限,学无止境。即使是博学多闻的孔子也会有所不知。我们要不断学习
。
2.认识自然
,探求客观事理,要敢于独立思考,大胆质疑。 3.知之为知之,不知为不知。
“不要强不知以为知”
。 4.认识事物从不同角度出发考虑,会有不一样的结果。 5.多听听身边孩子们的声音,...
两小儿辩日
的
启示
两小儿辩日原文
答:
此文通过描写两个小孩争辩太阳在早晨和中午距离人们远近的问题,
反映出中国古代的人们对自然现象的探求和独立思考、大胆质疑、追求真理的可贵精神
。这则小故事用对话贯串始终。全文以孔子的见不能决为贯串线索,颇有条理地叙述了两小儿辩日的过程。先写两个小孩分别就太阳距离人的远近鲜明地提出看法,引人...
文言文l
两小儿辩日
可以提什么问题?
答:
1、
天下之理,人不能尽知,应当实事求是,“知之为知之,不知为不知”,不能强不知以为知.2、示例
:①从“孔子不能决”的角度,可说明人的认识是有限的,而知识却是无穷尽的;还可说明孔子能正确对待小儿的问题,能实事求是,表现其“知之为知之,不知为不知”的学者风范;②从“两小儿”“辩斗”...
两小儿辩日
一文中,从两小儿针对同一事物得出不同结论的
角度
,可以得到哪 ...
答:
启示:1.生活中要善于观察,才会有所发现。2.说话要有理有据
。3.认识事物的角度不同,得出的结论就不同。4.学习两小儿执着探究、独立思考、大胆质疑的精神。
把
两小儿辩日
分成三层并解释层意
答:
第一层讲孔子东游时,看见两个小孩在争辩着什么,便问他们为什么缘故争辩。孩子告诉他,他们是为太阳刚出来时和中午时离人的远近在争辩。第二层是两个孩子各自提出了证明自己判断的理由。第三层是孔子觉得两个孩子说得好像都有道理,因此没法判断谁是谁非,结果遭到了两个孩子的嘲笑:谁说你知识丰富?
两小儿辩日
中从两小儿的争辩里你得到了什么
启示
答:
告诉我们的道理:1,从不同的
角度
看问题会得出不同的结论。2,古人敢于大胆质疑以及孔子确实不愧为圣人:敢于承认自己的无知。一般被捧得很高的人,很难做到他这样,遇到以上这样的情况,也多半是顾左右而言他,以掩饰自己的无知。圣人的风采的确永远值得我们景仰和佩服!
文言文
两小儿辩日
告诉我们的道理
答:
1. 文言文两则:
两小儿辩日
说明了什么道理 通过两小儿辩日告诉我们观察事物要注意实质,不要被表象所迷惑,也不要只强调一点,以偏概全的道理 1.其中二个小儿可以从日常的现象中仔细观察,并得出自己的结论本身就是具有一种钻研的精神。2.他们能够坚持自己的意见而不轻易的动摇自己的观点,是一种...
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