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中国学者对世界历史的研究
全球史我国的研究
现状
答:
大部分学者认同全球史是经济全球化背景下史学
研究
的新趋势,它不仅具有学术创新价值,还挑战了欧洲中心论的观念。全球史研究强调跨国家、跨地区、跨民族和跨文化的互动视角,以及将
中国历史
纳入全球视野,是对传统
世界史的
补充和深化。因此,
我国学者
应坚守唯物史观和马克思理论,积极投身全球史研究,并在这一...
吴于廑对新
中国世界史
学科的贡献有哪些?
答:
齐世荣先生曾高度评价,自1978年以来,
中国学者对世界史
体系的深入研究中,吴于廑的成就堪称“最为突出”。他的理论和著作,不仅丰富了
中国史
学界
的研究
内容,也为全球史研究提供了独特的视角和深远影响。这段文字概括了吴于廑在世界史领域的卓越贡献,他的学术成就和理论创新在中国乃至全球史学界都具有...
全球史的我国的研究
现状
答:
我国的
全球史
研究
和教学刚刚起步。但是,20世纪50年代以来雷海宗、周谷城、吴于廑等老一辈世界史
学者对
宏观
世界史的
探索和理论思考,以及近年来得到充分阐释的马克思世界历史理论,为建设具有
中国
特色的全球史学科奠定了坚实的学理基础。2004年,首都师范大学成立了
国内
第一个全球史研究中心,并于2007年开始招...
为什么
中国
一位
学者
在《
世界历史
》
答:
但丁为文艺复兴运动奠定了基础,另外他的同时代的人文主义者利用但丁来发动和改变文艺复兴发展的方向。原题:为什么
中国
一位
学者
在《
世界历史
》上发表的一篇文章能证明但丁是一个被同时代人复兴了的人(B)。A.但丁的《神曲》广为传颂,造成了很大的社会影响力 B.但丁为文艺复兴运动奠定了基础,另外他的...
全球通史
:两战风云作者简介
答:
郭方,一位出生于1948年的北京
学者
,是
中国
社会科学院
世界历史研究
所的资深研究员,同时也是博士生导师。他的学术生涯始于1977年,当时他进入了北京大学历史系深造,四年后,他在中国社会科学院研究生院世界历史系取得了硕士学位。自那时起,他便一直致力于世界历史研究,并在该研究所坚守岗位。郭方在学术...
郭方
中国
社会科学院
研究
员
答:
郭方的职业生涯主要在
中国
社会科学院
世界历史研究
所度过,自1982年7月至1988年5月以及1990年3月至今,他的工作地点始终在这里。在这段时间里,他有幸在1984年至1985年期间作为访问
学者
赴英国牛津大学进行学术交流,这段经历无疑丰富了他的学术视野和研究深度。在学术成果方面,尽管具体的著作没有在文中...
关于马克思“
世界历史
”的思想
研究
答:
也有学者认为世界历史理论概括为世界历史成因论、世界历史时代双重后果论、世界历史时代论、世界历史性个人论等[3]。同时,
国内
众多学者认为马克思是在哲学意义上规定
世界历史的
基本内涵,是与以前史学意义上的世界历史相区别的,这一点,笔者持怀疑态度,因为经过对马克思文本的阅读以及国内各
学者的研究
,笔者发现,马克思本人...
什么为
世界
文明起源
研究
做出了原创性贡献
答:
“中国方案”的提出,一方面为中华文明起源
研究
提供了更合适、更有针对性的理论框架,另一方面也丰富和发展了全
人类的
文明起源理论,推动
世界
文明起源研究从一元化转向多元化、从西方中心视角转向
全球
视角,这是
中国学者
为世界文明起源研究作出的“原创性贡献”。中华文明发展:中华文明的起源、形成和早期发展,...
中国的
史料对周边国家
历史研究
有多大作用?
答:
1、
中国的
纪年法
中国历史
上采用了年号纪年法,
对于
周边国家影响很大,有的在记述本国的史事时直接采用中国的年号,有的效仿此法自己建立年号。例如:北宋初年宋太宗赵光义太平兴国年号纪年时,朝鲜(高丽)就是使用这个年号纪年,而越南(大瞿越)在使用太平与天福两个年号纪年。2、中国收到的贡品 自西汉...
赵世瑜成就
答:
赵世瑜参与了岳麓版《全日制普通高级中学课程标准实验教科书*历史》的编写工作,为历史教育做出了贡献。此外,赵世瑜还翻译了《剑桥插图本
中国史
》、《神圣罗马帝国》等多部外国著作,丰富了
中国学者对世界历史的
理解。在论文方面,赵世瑜
研究
了寺庙宫观与明清中西文化冲突、明清时期华北庙会、明清北京城市社会...
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