00问答网
所有问题
当前搜索:
中小学教育管理理论
中小学
教材
管理
办法
答:
中小学
教材
管理
办法内容如下:前五条:第一条 为贯彻党中央、国务院关于加强和改进新形势下大中小学教材建设的意见,全面加强党的领导,落实国家事权,加强中小学教材管理,打造精品教材,切实提高教材建设水平,根据《中华人民共和国
教育
法》《中华人民共和国义务教育法》等法律法规,制定本办法。第二条 本...
学校
管理理论
及其学科的产生和发展是什么?
答:
由于早期的学校教育和管理是合一的,所以,学校
管理理论
总是和学校
教育理论
合成一体或被蕴含在教育或行政管理的有关论述之中。中国2000多年前就已问世的教育理论专著《学记》中,就有对办学宗旨、学校制度、
教育管理
、学生管理、开学仪式以及教育视导等方面明确、具体的论述。其问世时间早于17世纪捷克教育...
教育
学有哪些著名
理论
答:
分析如下:一、马斯洛需要层次
理论
:(1)马斯洛的动机理论是依据人类的基本需要提出的。马斯洛提出,基本需要有不同的层次,由下而上分为生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要,其中生理需要是最基本的需要,自我实现是高层次的需要。(2)需要的出现遵循着层次排列的先后顺序,...
中小学教育理论
知识包括哪些内容?
答:
您好,中公教育为您服务。
中小学教育理论
知识考试范围主要涉及教育学、心理学、教育心理 学、教育政策法规、教师职业道德、教育教学能力等;其中主要考查教 育学、心理学、教育心理学。更多2015年教师招聘考试信息请关注贵州教师招聘考试网,希望我的回答能帮助您,还可加入我们的Q群:91741920进行讨论和学习...
如何应用班级管理的
理论
来
管理小学
班级
答:
在班级管理中要充分尊重学生的感情需要、人格独立和个性自由,从而创造一种良好的、和谐的、积极向上的班级氛围的管理活动。具体地讲它有以下特点:1.人本性现代管理的一个重要思想就是“人本”思想,在这种现代
教育管理理论
的指导下,班级管理必须突破“以教师为中心”的传统管理模式,因为这种管理模式往往...
中小学
健康
教育
指导纲要把什么作为学校教育
答:
总体要求与地方实际相结合原则;健康
教育理论
知识和学生生活实际相结合原则。做到突出重点、循序渐进,不断强化和促进健康知识的掌握、健康技能的提高、健康意识的形成、健康行为和生活方式的建立。二、健康教育具体目标和基本内容
中小学
健康教育内容包括五个领域:健康行为与生活方式、疾病预防、心理健康、生长发育与青春期保健...
哪些
教育理论
适合
小学
教师使用?
答:
要具有较强的
管理
水平。数学的教与学组成一个系统。如果这个系统是有序的,其教学效率就高。反之,其教学效率就低。教师的管理水平就体现在对教与学这个系统的调控,使之始终保持有序。要提高这种管理水平,教师就要加强
教育
学、心理学、管理学、控制论等方面的
理论
与知识的学习。
中小学
现代
管理
典型案例解析内容简介
答:
《
中小学
现代管理典型案例解析》是一本以案例解析为核心内容的实用书籍,它深入探讨了当前中小学管理的
理论
和实践。全书共分为五个章节,涵盖了教育行政管理、德育管理、
教学管理
、科研管理和后勤管理等多个关键领域。每章都由导论引导,随后是精心挑选的多个实例,每个案例都围绕一个主题展开,通过详尽剖析...
小学教育教学管理
优化措施论文
答:
小学
是发展学生能力的关键时期,在小学时期进行的
教育教学管理
是获得学生学习有效性与学习能力提高的重要阶段。教育教学管理在
理论
上可分为
教育管理
与教学管理,通过对教师与学生两类主体的管理能够提高教育教学的有效性,实现学校的和谐发展,促进校园环境与校园文化的健康发展。1教育教学管理在小学中的作用 教...
课堂
管理
策略有哪些方面?
答:
所以,
中小学
教师要实现有效课堂
管理
,必须树立“管理即
教育
”的管理理念,把管理本身看作是教育的过程,以高管理的质量。 2、教师课堂管理能力的提高 (1)、加强教师的
理论
学习 加强教师的理论学习 是提高教师教学能力的一个有效途径。这是因为:首先,理解和把握教育教学的真谛、确立新的教学理念,需要一个不断将外在...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
中小学教育管理知识整理
00458中小学教育管理
中小学教育管理重点知识
中小学教育管理的资料
中小学教育管理真题
中小学教育管理自考重点
中小学教育管理自考
中小学教育管理试题库
四川自考中小学教育管理