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为人民服务的教学设计
人民服务的
中心论点是什么?
答:
1、通过通读全文找出文章的中心论点:我们都应当向张思德同志学习,做到
为人民服务
。2、概括能力训练,读懂文章,归纳各段内容 六、
教学
流程 第一课时 (一)导入新课 同学们,当你漫步于北京新华门的那段路的时候,你是否注意过那里有一块巨大的影壁,影壁上有一行金色的大字,写的是“为人民服务“,那...
六年级语文《
为人民服务
》
教学设计
答:
(1)出示:“为人民利益而死,就比泰山还重;替法西斯卖力,替剥削人民和压迫人民的人去死,就比鸿毛还轻。”(2)理解这句话的意思,说说这句话其实讲的是哪个字?(死)(3)(点击课件:
为人民的
利益而死)死,什么意思?能换个词解释它吗?(献身、就义、牺牲、捐躯···)我们把刚才的解释放在这儿(...
助人为乐
教学设计
答:
助人为乐
教学设计
篇1 一、教学目标: 让学生知道助人为乐是一种高尚品德;知道提倡助人为乐有利于良好社会风尚的形成;同他人的不幸,尽力帮助别人解除困难和痛苦。 二、教学重点: 知道助人为乐是一种高尚品德,尽力同情他人的不幸,帮助别人解除困难和痛苦。 三、教学难点: 着重教育学生培养助人为乐的品德。
为人民服务
这篇课文主要讲了哪几方面的内容
答:
1、宗旨:完全、彻底地
为人民服务
重於泰山 2、死的意义:为人民服务轻于鸿毛 3、不怕批评,坚持好的,改正错的 4、不怕困难,不怕牺牲,努力奋斗 5、寄托哀思,使整个人民团结起来 五、作业:1、抄写字词。2、熟读课文。第二课时:
教学
目标:1、理清课文层次,初步子解文章是怎样围绕中心论点论述...
雷锋叔叔你在哪里优秀
教学设计
答:
3、同学们,你们知道吗?雷锋叔叔是一名全心全意
为人民服务的
解放军战士,他虽然只活了22岁,但他的精神却一直鼓舞着我们,老师就是唱着《学习雷锋好榜样》的歌长大的。4、唱《学习雷锋好榜样》第一段。1、⑴雷锋叔叔是一个解放军战士。⑵雷锋叔叔做了很多好事。⑶我读过《雷锋的故事》,书里还说...
《
为人民服务
》
答:
教学设计
1.《
为人民服务
》这篇课文的中心思想是什么?课文主要讲了哪几方面内容? 提示:通读全文,逐段归纳大意,然后总结一下,全文写了哪些内容?作者写这些内容是围 绕什么中心来讲的? 答案要点:在这篇课文中毛泽东通过赞扬张思德那种为人民而生、为人民利益而死的共产主义精神,阐述了为什么要为人民服务和怎样为...
一年级语文下册《吃水不忘挖井人》
教学设计
答:
下面是我为大家整理的人教版一年级语文下册《吃水不忘挖井人》
教学设计
,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 一年级语文下册《吃水不忘挖井人》教学设计 篇1 教学目标 1.认识忘、挖等12个生字。会写井、乡等6个字。 2.正确流利地朗读课文,能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。 3.初步懂得饮水...
小学六年级语文下册
教学
计划
答:
三、
教学
要求 1、在语言训练过程中,使学生受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育;受到
为人民服务
、无私奉献等思想品德教育;培养热爱科学、勇于实践和创新的精神,增强民族自豪感和振兴中华的责任感,受到科学思想方法和学会生存的启蒙教育,陶冶爱美的情趣。 2、能利用汉语拼音识字,学习普通话。 3、培养独立识...
如何定义“
人民
文学家”?
答:
??这段文字的中心思想,通过哀悼战友张思德,讲真话为人民服务,呼吁他们从同志张思德学习充分和完全的
为人民服务的
精神,是中国人民团结起来,打败日本侵略者。
教学设计
示例(一)4全心全意为人民服务第一课时教学目标:文本通过字典中的一读,对学生,请理解单词的上下文。 教学重点,难点:字典,请理解单词的上下文。 教学...
《雷锋叔叔,你在哪里》教材理解
答:
我要把有限的生命,投入到无限的
为人民服务
之中去。 (3)一个人做一件好事并不难,难的是一辈子做好事,不做坏事。 3.有感情地背诵全诗。 (四)实践活动 1.举行“雷锋叔叔知多少”的故事会。 2.学唱歌曲《学习雷锋好榜样》。 四、
教学设计
举例 (一)课前预习,了解雷锋 (二)创设情境,激发兴趣 1.出示...
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