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为什么老汉让小伙子先上桥
...老汉对
小伙子
的态度不同,是什么原因?
为什么老汉
要吧小伙子推上木桥...
答:
不相同。一开始,
为了让人们有顺序地过木桥,老汉只能铁面无私
。后来,只剩下他和他的儿子时,老汉恢复了父亲的状态。老汉想让小伙子活下来,来弥补刚刚把小伙子从队伍前面揪到后面来的过错。老汉想把生的希望给小伙子,毕竟小伙子是他的儿子。
老汉
吼道少废话快走这句话的理解
答:
这句话表现了老汉此时即刻的心情,很着急,很急迫,想用最简短的时间和最快的动作把小伙推上木桥
,否则的话这个小伙就走不了。相关原文节选:老汉吼道:“少废话,快走。”他用力把小伙子推上木桥。突然,那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。老汉似乎要喊什么,猛然间,一个浪头也吞没了他。一...
老汉为什么
两次“吼道”把儿子喊住?
答:
第二次是指小伙子是他儿子,身为一个父亲,为了儿子作出牺牲,所以想让他先走
。文中表扬了老汉的高风亮节和舍己为人的气节,通过塑造老汉的光辉形象,赞颂老汉身上表达的无私无畏、无徇私情、英勇献身的精神。
如何理解课文最后一句话的含义?
答:
《桥》设置悬念,构思新颖。课文先写老汉将一个小伙子从队伍里揪了出来,让他排到队伍的最后,又写
小伙子让老汉
先走,而老汉把小伙子推上木桥,但就在这时候木桥塌了。他们二人被洪水吞没。最后写洪水退了,一个老太太来桥边祭奠,才揭示出老汉和小伙子的关系。故事到此戛然而止,直到这时人们才恍然大...
桥 课文里面的
老汉为什么
对
小伙子
那么凶
答:
洪水来临时,老汉要求党员排在后边
,让人们先过桥,小伙子是党员,又是自己的儿子,带头不遵守,人们就不能有秩序的过桥,后果很严重,作为党员一直受人爱戴的老汉此时为了更多人的利益不徇私情,所以对小伙子那么凶。
怎样理解“他用力把
小伙子
推上木桥。”
答:
木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟。 水,爬上
老汉
的胸膛。最后,只剩下了他和
小伙子
。 小伙子推了老汉一把,说:“你先走。” 老汉吼道:“少废话,快走。”他用力把小伙子推上木桥。 突然,那要桥轰地一声塌了。小伙子被洪水吞没了。 老汉似乎要喊什么,猛然间,一个浪头也吞没了他。问题:老汉似乎...
课文中作者到结尾才点明
老汉
和
小伙子
的关系,
答:
《桥》这篇课文中作者到结尾才点明"
老汉
"和"
小伙子
"的关系,是因为:这样设置悬念,前后照应,达到了震撼人心的效果,使读者肃然起敬。出乎意料的结尾,烘培出老支书光辉形象,原文设下悬念,结局带来更多感动与震撼。本文写了一位老共产党员面对狂奔而来的洪水,把生的希望让给了别人,把死的危险留给了...
六年级上册十三课桥的主要内容
答:
六年级上册十三课《桥》的主要内容是:在一个黎明,山洪暴发,村庄被淹没,村民们不得不向窄窄的桥上逃生。在这个危急时刻,村支书,也就是
老汉
,果断地组织村民有序过桥。由于山洪来势凶猛,最终他和他的儿子被洪水卷走,献出了自己的生命。《桥》这篇文章赞扬了老汉在危难面前的英勇无畏和舍己为人的...
《桥》的写作特点是
什么
答:
(1)构思新颖别致,设置悬念,前后照应.课文先写老汉将一个小伙子从队伍里揪出来,让他排到队伍的最后;又写
小伙子让老汉
先走,而老汉把小伙子推上了桥,但就在这时木桥塌了,他们二人被洪水吞没了;最后写洪水退了以后,一个老太太来祭奠两个人,一个是她的丈夫,一个是她的儿子.故事到这里戛然而止,直...
...又写
小伙子让老汉
先走,而老汉把小伙子推上了桥,最
答:
这里把
老汉
比喻成“一座山”,既表现了老汉的威严、冷静,与人们在山洪暴发时“惊慌”“疯了似的”“跌跌撞撞”“乱哄哄”的表现形成鲜明对比,又写出了老汉在人们心目中的地位,这座“山”是人们获得生的希望的“靠山”。②木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟。这里作者运用拟人的修辞方法,不仅形象地写出了...
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桥中的小伙子是个怎么样的人
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