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主副动词造句
用
动词造句
子
答:
1、老师轻轻(拿起)粉笔,一个潇洒的(旋转),手臂(跌宕起伏),黑板(开出)了片片白花
。2、老师(夹着)书(推开)了门,快步(走进)了教室,(站在)讲台上(扫视)扫视了四周。3、
老师(俯下)身子,(睁大)了眼珠儿注意地
(看着)我的眼睛,就仿佛往我心里灌输一种使我振奋的力量。4、老...
怎么用
动词造句
子?
答:
1、小鸟乘着风纷纷游荡在蓝天边,一片云掉落在我面前,捏成你的形状,随风跟着我,一口一口吃掉忧愁
。2、风吹走不了烦恼,雨冲刷不掉烦躁,那就让我们乘着风纷纷舞蹈,从此梦里只有微笑。3、
老师
,早晨,我送出一份祝福,让它乘着风,给你带去清凉,让它载着雨,洗去你的劳累,让它牵着阳光...
用所给
动词
和副词短语
造句
。
答:
I attend school everyday.I attended church yesterday.I will be attending a concert tomorrow.I have to explain why I am late everyday.I
explained the question to her two days ago.I will be explaining the details next week.The thief steals everyday.He stole the wallet last Sunda...
用
动词造句
答:
1、这时候,屋里很安静,像小树林一样
。2、这时候,屋里很安静,电视机不响了,灯也不亮了,一切家用电器都不工作了,好像时间静止了一样寂静。3、这时候,屋里很安静,猫咪不叫了,小狗不跑了,外面也不地震了。4、
这时候屋里很安静,学生们都在认真的学习
。动词的语法特点:1、动词一般受副词“...
用
动词造句
答:
5、
她在花园里静静地看着蜂围蝶阵的景象,愉快极了
!6、
妈妈边看电视边织着毛衣,嘴里还哼着小曲
。7、 听见妈妈开门的声音,我急忙关掉电视机,捧起书本看了起来。动词的语法特点:1、动词一般受副词“不”的修饰。2、动词后面可以带“着、了、过”,表示动态。3、一部分动词可以重叠,表示时间...
动词造句
答:
造句
1:爱情本身就是希望,永远是生命的一种希望。爱情是你自己的品质,是你自己的心魂,是你自己的处境,与别人无关。爱情不是一个名词,而是一个
动词
,永远的动词,无穷动。造句2:导师一席话如暮鼓晨钟,撞击着我的心扉,使我恍然大悟。造句3:不论一个作家所要描写的东西是什么,只有一个名词可供...
动词
有哪些
造句
答:
1、我军一鼓作气,攻下了敌人两个据点。2、爱是我们所有人的名词,也是我们与父母之间的
动词
。3、毕业是一个沉重的副词,毕业是一个一生难忘的名词,毕业是感动时流泪的形容词,毕业是带着微笑和遗憾离去的动词。4、这些动词都是指使已知或应是鲜为人知的东西为人所知。5、我对动词一无所知,因为...
1.用所给
动词
和副词短语
造句
答:
I often attend a club. I didn't attend a club yesterday. I will attend a club tomrrow.our teacher explained new words in English yesterday. our teacher will explain new words in English tomrrow.He often steals things. He stole things yesterday. He will steal things ...
急求用名词 形容词 副词 介词
动词造句
(各三个)
答:
1.Don't run too fast!2.Read carefully!3.It's too dark!Please walk carefully.介词:1.There will be a football match between Class 1 and Class 2.2.Go across the road carefully.3.We rode bikes through the forest.
动词
:1.Listen to me!2.Do it carefully!3.Let's go out!
How+adv.+主+
动词
!求
造句
急急急急急急急急急急急急!
答:
同学,很高兴回答你的问题 How+adv.+主+
动词
!这是一种感叹句的表达方式,how 修饰副词,而副词又修饰动词,如 How slowly he walks!他走的多慢呀!How heavily it rains!雨下得多大呀!How fast they run!他们跑得多快呀!How well she did!她做得多好呀!不明白请继续追问,
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