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义务教育数学课程
义务教育数学课程
具有什么性质
答:
义务教育数学课程
具有以下性质:1、基础性:主要体现在数学课程为学生提供了适应现代生活及进一步学习所必需的基础知识和基本技能,包括基本思想和基本活动经验。这些基础知识、技能和经验为学生未来的学习、工作和生活奠定了坚实的基础。2、普及性:这意味着数学课程面向所有学生,旨在让每一个学生都能掌握基本...
义务教育数学课程
标准是什么?
答:
义务教育数学课程
标准主要包括以下几个方面:一、基础知识和基本技能 课程标准强调学生应掌握数学基础知识和基本技能,包括数的认识、数的运算、代数、几何、概率与统计等。学生需要理解这些知识的概念、原理,并能够运用这些知识解决实际问题。二、数学思维能力的培养 除了基础知识,课程标准还注重培养学生的数...
义务教育数学课程
具有什么样的性质
答:
该课程具有基础性、普及性、发展性、
教育
功能、应用意识。1、基础性:数学是研究数量关系和空间形式的科学,是培养公民素质的基础课程。2、普及性:
数学课程
面向全体学生,适应学生个性发展的需要。3、发展性:数学课程能使学生掌握必备的基础知识和基本技能;培养学生的抽象思维和推理能力;培养学生的创新意...
2022年
义务教育
阶段
数学课程
标准是什么?
答:
根据公开信息,2022年
义务教育
阶段
数学课程
标准的主要内容可以概括为以下几个方面:1. 课程理念:强调以学生为中心,注重学生的主体性、自主性和创造性,培养学生的数学核心素养和基本能力。2. 课程内容:涵盖基本的数学概念、基本数学技能和思维方法等方面的内容。其中包括数与代数、空间与几何、统计与概率...
什么是
义务教育数学课程
的五大核心理念?
答:
义务教育数学课程
的五大核心理念包括确立核心素养导向的课程目标,涉及体现结构化特征的课程内容。义务教育数学课程是义务教育阶段的一门重要课程,其目标是培养学生具备基本的数学素养和解决问题的能力,为学生未来的学习和生活奠定基础。义务教育数学课程的内容通常包括数与代数、图形与几何、统计与概率等基本...
什么是
义务教育数学课程
的五大核心?
答:
义务教育数学课程
的五大核心理念如下:1、数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标,要面向全体学生,适应学生个性发展的需要,使得人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展。2、课程内容要符合学生的认知规律,呈现螺旋上升的趋势,注重联系实际,注重过程与结果并重,注重培养学生的...
义务教育
阶段
数学课程
内容由什么等学习领域组成
答:
义务教育
阶段
数学课程
内容包括以下几个学习领域:1. 数与代数:包括数的认识、数的运算、代数初步知识等内容。2. 空间与图形:包括图形的认识、测量、图形的变换等内容,注重发展学生的空间观念。3. 统计与概率:包括数据的收集、整理、分析等内容,以及简单随机事件和概率的初步认识。4. 实践与综合应用...
2022版
数学课程
标准有哪些理念?
答:
2022版义务教育阶段数学课程标准的基本理念如下:一、“确立核心素养导向的课程目标”,强调“
义务教育数学课程
应使学生通过数学的学习,形成和发展面向未来社会和个人发展所需要的核心素养。核心素养是在数学学习过程中逐渐形成和发展的,不同学段发展水平不同,是制定课程目标的基本依据”。二、“设计体现结构...
义务教育数学课程
标准是什么?
答:
课程内容的组织注重实践性和直观性,强调学生在体验、理解和探索中的角色,平衡好过程与结果,直观与抽象的关系,并妥善处理直接经验和间接经验的融合。同时,层次性和多样性也是内容呈现的重要考量。总的来说,
义务教育数学课程
标准旨在通过系统而富有实践性的教学,使学生在掌握知识技能的同时,发展全面的...
义务教育
阶段的
数学课程
应突出体现基础性、___ 、___ 。
答:
【答案】:【答案】普及性,发展性。解析:《
义务教育数学课程
标准(2011年版)》指出,义务教育阶段的数学课程是培养公民素质的基础课程。具有基础性、普及性和发展性。
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