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义务教育课程计划的构成
我国
义务教育
阶段的
课程计划
应该具有三个特征是
答:
3、英语:英语是国际通用语言
,也是义务教育阶段的一门必修课程。英语课程注重培养学生的听、说、读、写能力,包括语音、词汇、语法、阅读理解和口头表达等方面的学习。4、
思想品德
:思想品德课程旨在培养学生的道德意识、价值观念和社会责任感。课程内容包括公民道德、社会公德、职业道德、家庭美德等方面的学...
义务教育
小学
课程
设置及课时安排
答:
校本课程是基础教育课程改革的组成部分
,搞好校本课程的开发是落实新课程的需要,课程的开发与实施,给学校的发展,给教师专业的发展,给学生个性的发展提供了新的舞台。所以,我校依据党的教育方针、国家课程实施计划,根据学校的办学目标,充分利用学校现有的教学特色以及丰富的资源优势,认真做好校本课程的...
九年
义务教育
课时是怎样安排的?
答:
3、地方课程(包含《省情礼仪与心理健康》1课时
,书法1课时),学校课程主要包括班团队活动、文体活动、兴趣活动、专题教育。4、音乐、美术周课时中,分子为该学年第一学期的周课时,分母为第二学期的周课时,反之亦然。5、并备有该课程实施的课程纲要、教案、教学设计及学生评价档案。6、语文的作文课应...
我国
义务教育的教学计划
应具有的三个基本特征是
答:
我国义务教育的教学计划应具有的三个基本特征是强制性、普遍性、基础性
。义务教育:是根据法律规定,适龄儿童和青少年都必须接受,国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育,其实质是国家依照法律的规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强迫教育的制度。义务的含义包括父母与家庭有使学龄儿童就学的义务,国家...
论述
课程
设计的三个层次
答:
(2)学科顺序;(3)课时分配;(4)学年编制和学周安排
。另外大家还需要注意
课程计划
有一个特殊的阶段,那就是义务教育阶段的课程计划,义务阶段的课程计划有三个特性:强制性、普遍性和基础性。2、课程标准 课程标准是按照课程计划来制定的,所以可以说课程标准是课程计划的具体化,是课程计划中每门学科以...
我国
义务教育
阶段的
课程计划
应该具有三个特征
答:
2、统一性 统一性是贯穿始终的一个理念。在新法中,从始至终强调在全国范围内实行统一的
义务教育
,这个统一包括要制定统一的义务教育阶段教科书设置标准、
教学
标准、经费标准、建设标准、学生公用经费的标准等等。这些与统一相关的内容以不同的形式反映到法律的修改中来。3、强制性 强制性又叫义务性。让...
义务教育课程计划
三大特征
答:
义务教育
课程计划
三大特征如下:我国义务教育的教学计划具备三个特征,即强制性、普遍性、基础性,三者缺一不可。强制性。又叫义务性。让适龄儿童、少年接受义务教育是学校、家长和社会的义务。义务教育的国家强制性,是义务教育最本质的特征。它指义务教育依照法律的规定,由国家强制力保证推行和实施。义务...
我国
义务教育教学计划
应具备三个基本特征( )。
答:
【答案】:B 本题考查对义务教育制度内容的掌握。我国
义务教育的教学计划
应具备三个基本特征:(1)强制性,义务教育计划是义务教育法的实施计划,体现了义务教育法的基本精神,具有强制性。(2)普遍性,义务教育是针对全国绝大多数学校、绝大部分地区和绝大部分学生。(3)基础性,义务教育就是要充分...
.我国
义务教育
阶段的
课程计划
应该具有的三个特征是???
答:
我国义务教育阶段的
课程计划
应该具有的三个特征是强制性、基础性、普遍性。根据德智体美等方面全面发展的要求,均衡设置课程,各门课程比例适当,并可按照地方、学校实际和学生的不同需求进行适度调整,保证学生和谐、全面发展。依据学生身心发展的规律和学科知识的内在逻辑,义务教育阶段九年一贯整体设置课程;...
我国的
课程
一般通过什么体现
答:
其次,
课程计划的构成
:教学科目的设置问题,科目的开设顺序,学年、学周安排,课时分配等会以多选的形式考察,而其中,教学科目的设置问题是课程计划的首要问题,又是常考的单选题之一;最后,义务教育课程计划的特点主要包括强制性、基础性、普及性,也是考试中常考的多选题。2、课程标准(教学大纲):首先...
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