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义务教育阶段课时量标准
中小学各科周
课时量
如何分配?
答:
义务教育中小学各科周课时量分配新课程标准以下课时为每科周课时量每周课时总量为30
。小学一二年级品德与生活3小学三四五六年级品德与生活2中学 义务教育中小学各科周课时量分配(新课程标准) 以下课时为每科周课时量,每周课时总量为 30 节。 小学一、二年级 品德与生活(3 节) 语文(9 节) 数学(5 节...
九年
义务教育
课程
课时
安排
答:
1、每学年上课时间按35周计算(初三93周),九年总课时量9522节课。2、小学每课时40分钟,初中每课时45分钟
。3、地方课程(包含《省情礼仪与心理健康》1课时,书法1课时),学校课程主要包括班团队活动、文体活动、兴趣活动、专题教育。4、音乐、美术周课时中,分子为该学年第一学期的周课时,分母为第二学...
义务教育
课程设置实验方案规定,一、二、三、四年级的周
课时
数分别为多少...
答:
低年级(一、二年级)8节;中年级(三、四年级)7节;高年级(五、六年级)6节
。2001年教育部关于印发《义务教育课程设置实验方案》的通知如下:
九年制
义务教育课时
有多少?
答:
首先,我们需要明确九年制
义务教育
的基本构成。九年制义务教育通常包括小学六年和初中三年,共计九个学年。每个学年的
课时
数因地区和课程设置的不同而有所差异,但一般来说,小学每个学年的课时数在700至800节左右,初中每个学年的课时数在600至700节左右。接下来,我们进一步分析这些课时的具体内容。在小...
中小学的各科
课时量
是多少?
答:
小学教师每人包教一个班的语文、数学,或每周授课16课时~20课时,平均18课时
。其他省、市根据本地区特点,对中小学教师工作量均有类似规定。(1)广东省中小学课程设置扩展阅读 小学阶段以综合课程为主。小学低年级开设品德与生活、语文、数学、体育、艺术(或音乐、美术)等课程;小学中高年级开设品德与...
地方课程的
课时
总数占
义务教育
课程总
答:
一、地方和学校课程的
课时
总数。根据国家规定和山东实际,我省将
义务教育阶段
课程设置中的地方课程、学校课程的课时和国家规定的综合实践活动(包括信息技术、社区服务、社会实践和劳动技术教育)课时统筹安排、综合使用,共占九年课时总量的16.8%,按每学年上课时间为36周计算,约为1600课时。二、关于地方...
新课程
标准
下小学教师每周上几节课?
答:
10课时~12课时);数学、物理、化学、外语教师每人每周授课12课时~16课时,平均14课时;其他各学科每人每周授课14课时~18课时,平均16课时。小学教师每人包教一个班的语文、数学,
或每周授课16课时~20课时,平均18课时
。其他省、市根据本地区特点,对中小学教师工作量均有类似规定。
中小学
课时
是如何规定的?
答:
以及学校根据岗位设置分配的
教育
教学管理、班主任、课间操、午间管理、社团(校队)指导、学科辅导、教辅服务等与教育教学相关的任务。教师的工作量以周教学课时数为主要内容进行计算。通用
标准课时
工作量,一至六年级每课时教学时间为35分钟~40分钟,七至九年级每课时教学时间为40分钟~45分钟。若安排长短课...
义务教育
课程
标准
是怎样的?
答:
小学语文一至二年级每周8
课时
,三至四年级每周7课时,五到六年级每周6课时。在不增加总课时的情况下,用不少于10%的课时开展主题实践活动。语文课程是一门学习祖国语言文字运用的综合性、实践性课程,具有工具性与人文性统一的基本特点。小学语文是
义务教育阶段
的一门基础学科,是学好其他课程的基础。小学...
小学教师
课时量标准
答:
二、中学教师工作量:原则上担任一个班的班主任和两个班的语文或数学课。不担任班主任工作的其他学科教师,原则上每周担任14节课以上的教学工作量,同功承担相当于一个班班主任工作的其他教师工作量。三、中小学“双肩挑”的校级干部,在完成本职工作的前提下,应担任一个课程,一般不少于4
课时
。中学“...
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