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乔姆斯基语言能力和语言运用
乔姆斯基
的
语言
学观点
答:
乔姆斯基
的语言学观点具体如下:乔姆斯基的语言学认为语言能力是说某种语言的人对这种语言的内在认识,而语言运用则是它具体使用语言的行动;
语言能力和语言运用
并不是符合的,语言运用并非语言能力的直接反映。一、乔姆斯基的语言学观念乔姆斯基在研究语言中发现,有许多现象是结构主义语法和行为主义心理学所解释...
生成语法学研究对象角度
答:
与索绪尔的观点有所差异,诺姆·
乔姆斯基
在其理论中提出了独特的视角。他将语言划分为两种不同的领域:
语言能力和语言运用
,强调语言是一种固有的天赋能力,而非简单的机械描述。乔姆斯基侧重于语言生成机制的研究,试图揭示不同语言之间的普遍规律,这是他在语言形式层面操作的核心内容,例如他的著作Aspects ...
语言能力和语言运用
名词解释
答:
语言能力
:是指掌握语言的能力,这种能力表现在人能够说出或理解前所未有的、合乎语法的语句,能够辨析有歧义的语句、能够判别表面形式相同而实际语义不同或表面形式不同而实际语义相似的语句的掌握以及听说读写译等语言技能的
运用能力
。
语言运用
:具体的语段,运用语言能力说出来的具体的话语。语言表达能力是...
乔姆斯基
:为什么儿童会无师自通语法规则?
答:
1、
语言能力
(competence)
与语言运用
(performance)
乔姆斯基
把索绪尔的语言(langue)和言语(parole)改成语言能力(competence)
和语言运用
(performance)。其语言运用与索绪尔的言语基本相同,但是语言能力则与他的语言有所区别。索绪尔是从社会角度观察问题,把语言看成是社会产物。乔姆斯基从心理学角度,把语言能力看成是人脑的特...
在
乔姆斯基
看来,
能力和
绩效之间的区别是什么?为什么这种区别在
语言
学中...
答:
这种区别在语言学中非常重要,因为
乔姆斯基
主张语言学应该主要关注研究人类
语言能力
的本质和来源,而不是仅关注语言运用或特定的语言行为。他认为,理解语言能力是理解语言
和语言运用
的基础,而且这种能力是人类独有的,体现了人类的生物学和认知特性。因此,研究语言能力对于揭示人类语言的本质和起源有着重要的...
提出人脑中存在
语言
遗传机制的学者是
答:
2.是由美国语言学家
乔姆斯基
提出的假设,人的大脑中储存的语言知识应分为两类:一类叫做“
语言能力
知识”或“普遍语法”,这是全人类语言所共有的,是一种通过生物进化和遗传获得的知识。另一类叫做“
语言运用
知识”或“个别语法”,这是各民族语言所特有的,是人出生以后在一定的环境下通过学习掌握的...
语言
的核心
能力
答:
乔姆斯基
(Chomsky)认为
语言能力
(Linguistic competence)是相对于语用能力(Linguistic performance)而言的,它指的是掌握构成某一语言所有话语基础的代码的能力,如辨别、理解和组织合乎语法规则句子的能力。但从语言使用的角度来说,语言能力(Linguistic ability)指的是使用语言的技能和水平,也就是学习者...
谈语用能力\
语言能力与
交际能力综述
答:
“
能力
”(competence)一词首次是由
乔姆斯基
(Chomsky,1965:3-4)在
语言
研究中与“表现”(performance)一起提出来的。Chomsky认为,“能力”是指说话人、听话人的内在语言知识,或称内有语法;“表现”则指具体情景中语言的实际
运用
。可见,Chomsky的“能力&...
乔姆斯基
所说的“
言语
”是指什么
答:
“
言语
”是和“语言”相对的概念.语言是社会共有的交际工具,因而是稳固的,具有相对静止状态.而言语则是人们
运用语言
这种工具进行交际的过程和结果,是自由结合的,具有相对的运动状态.简单地说,语言是言语活动中同一社会群体共同掌握的,有规律可循而又成系统的那一部分.语言是一个抽象的实体,是从语言实践...
认为儿童天生就有学习
语言
的
能力
且体现在一种语言获得装置中的教育家...
答:
Chomsky
乔姆斯基
1.先天
语言能力
说。该理论是由乔姆斯基(N.Chomsky)的语言学理论发展起来的一种儿童语言获得学说。乔姆斯基认为,儿童生下来就有一种适宜于学习语言的、人类独有的知识,这种知识体现在受遗传因素决定的先天的“语言习得机制” (Language Aequisition Device,简称LAD)里面。语言是一种...
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