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二十四孝图画册作者名称
《 鉴略 》,《 24
孝图
》都是谁给鲁迅的?
答:
《鉴略》是鲁迅幼时开蒙的读物,旧时学塾常用的一本启蒙书。并没有交代是谁给鲁迅的。但是在《五猖会》一文中,鲁迅的父亲让他被完《鉴略》中的二三十行,才可以去看五猖会。《
二十四孝图
》是一本画图本,是鲁迅一位长辈赠给他的。书中并没有交代长辈的
姓名
。这本书记录了古代24个孝道故事,例如:...
在《
二十四孝图
》中,
作者
收到长辈赠送的《二十四孝图》是什么样的反应...
答:
在《
二十四孝图
》中,
作者
收到长辈赠送的《二十四孝图》反应是:恐惧,害怕父母把他杀了,煮成肉汤给奶奶吃。《二十四孝图》出自鲁迅回忆性散文集《朝花夕拾》。"孝"是儒家伦理思想的核心,是千百年来中国社会维系家庭关系的道德准则,是中华民族的传统美德。元代郭居敬辑录古代24个孝子的故事,编成...
朝花夕拾
二十四孝图
评语
答:
此文章从当时的儿童读物谈起,忆述儿时阅读《
二十四孝图
》的感受,揭示封建孝道的虚伪和残酷。作品着重分析了“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”等孝道故事,指斥这类封建孝道不顾儿童的性命,将“肉麻当作有趣”,“以不情为伦纪,诬蔑了古人,教坏了后人”。作品对当时反对白话文、提倡复古...
朝花夕拾《
二十四孝图
》是谁写的?
答:
朝花夕拾《
二十四孝图
》主要内容是
作者
忆述儿时阅读《二十四孝图》的感受,揭示封建孝道的虚伪和残酷。作品着重分析了“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”等孝道故事,指斥这类封建孝道不顾儿童的性命,将“肉麻当作有趣”,“以不情为伦纪,诬蔑了古人,教坏了后人”。其中心思想是:作品对...
朝花夕拾
二十四孝图
心得50字
答:
封建时代的“孝”在我看来,纯粹瞎说!伤天害理!《朝花夕拾
二十四孝图
读后感》篇二 捧着鲁迅先生那本《朝花夕拾》,翻了好一会儿,半天没憋出一句话来。虽说
作者
是中国现代文坛当之无愧的巨匠,但我总觉得他的文笔太过深沉晦涩。也许是我的觉悟低了些吧,连思想也有些不同的,就像那篇《二十四孝...
二十四孝图
主要人物是谁
答:
《
二十四孝图
》主要人物如下:《孝感动天》,人物:虞舜;性格:以德报怨,勤劳智慧,坚韧不拔。《戏彩娱亲》,人物:老赖子;性格:幼稚可笑,缺乏自尊。《二十四孝图》文章讲的是
作者
忆述儿时阅读《二十四孝图》的感受,并认为自己虽然是个孝子,没有必要做到上面的内容。揭示封建孝道的虚伪和残酷...
朝花夕拾
二十四孝图
主要人物
答:
《
二十四孝图
》主要人物:“子路负米”里的子路,姓仲名由,春秋时鲁国卞(在今山东泗水)人,孔丘的学生。“黄香扇枕”里的黄香,东汉安陆(今属湖北)人。事件:此文章从当时的儿童读物谈起,忆述儿时阅读《二十四孝图》的感受,揭示封建孝道的虚伪和残酷。作品着重分析了“卧冰求鲤”、“老莱...
朝花夕拾
二十四孝图
中
作者
的所闻
答:
鲁迅认为
二十四孝图
主要目的是宣扬封建的孝道。他从自己小时阅读《二十四孝图》的感受入手,重点描写了在他本人在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感。此文章从当时的儿童读物谈起,忆述儿时阅读《二十四孝图》的感受,揭示封建孝道的虚伪和残酷。作品着重分析了“卧冰求鲤”...
求朝花夕拾
二十四孝图
的内容简介和概括内容
答:
文集以记事为主,饱含着浓烈的抒情气息,往往又夹以议论,做到了抒情、叙事和议论融为一体,优美和谐,朴实感人。作品富有诗情画意,又不时穿插着幽默和讽喻;形象生动,格调明朗,有强烈的感染力。《
二十四孝图
》是现代著名作家鲁迅所写,出自鲁迅回忆性散文集《朝花夕拾》。"孝"是儒家伦理思想的核心...
朝花夕拾《
二十四孝图
》主要内容是什么?
答:
朝花夕拾《
二十四孝图
》主要内容是
作者
忆述儿时阅读《二十四孝图》的感受,揭示封建孝道的虚伪和残酷。作品着重分析了“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”等孝道故事,指斥这类封建孝道不顾儿童的性命,将“肉麻当作有趣”,“以不情为伦纪,诬蔑了古人,教坏了后人”。其中心思想是:作品对...
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