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二年级上册敕勒歌教案
二年级
语文
敕勒歌教案
答:
1、课件出示:草原
上
,高高的青山下,有许多的蒙古包 老师:你看到了什么?由
二年级
学生说出大意即可。老师:诗中哪句是描写中的内容?指名朗诵 在片旁出示:
敕勒川
,阴山下。天似穹庐,笼罩四野。自由读这4句,你有什么不懂的地方?二年级学生质疑 老师针对课件讲述;敕勒是一种族名,敕勒川是这种族...
小学三
年级
语文《
敕勒歌
》原文、
教案
及教学反思
答:
【篇一】小学三
年级
语文《
敕勒歌
》原文 敕勒歌 北朝民歌
敕勒川
,阴山下。天似穹庐,笼盖四野。天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。注释:《敕勒歌》:敕勒(chìlè):种族名,北齐时居住在朔州(今山西省北部)一带。敕勒川:川:平川、平原。敕勒族居住的地方,在现在的山西、内蒙一带。北魏时期把...
八
年级
语文
上册
第9课《
敕勒歌
》
教案
答:
敕勒川
:川,平原。文中指敕勒族居住的草原。阴山:阴山山脉,大部分在今内蒙古自治区境内。穹庐:蒙古人住的'圆形帐篷,也称蒙古包。笼盖:笼罩、遮住、盖住。苍苍:深青色,本课可理解为蓝蓝的。茫茫:辽远,没有边际。本课的词语,大多数是凭已有知识理解不了的,教师应在学生通读诗句的基础
上
讲解。...
北师大八
年级上册
《
敕勒歌
》优秀
教案
答:
300多年过去了,少年时代的李白,和唐朝的孩子们一起,用清脆的声音读着——(生齐读——
敕勒川
……) 又是300多年过去了,少年时代的司马光,和宋朝的孩子们一起,用明亮的声音读着——(生齐读——敕勒川……) 时间如流水,转眼又过去了600多年,少年时代的纳兰性德,与清朝的孩子们一起,用甜美的声音读着——(生...
教版
二年级
语文下册第三单元语文园地三
教案
答:
(四)、民歌导入(诗歌
敕勒歌
)1、对对子是我们最喜欢的游戏,生活在草原
上
的敕勒族人他们最喜欢唱歌跳舞,让我们一起来学唱他们的民歌。可以自己轻轻的哼一哼。(播放这首民歌)。
2
、咱们先来学会这些歌词吧!(要读准字音。)(刚才听到有同学提出“见”在这里怎么读现呢?“见”通“现”。)...
敕勒川
中的“笼盖四野”中的野究竟怎样读?是“ya”还是“ye”?_百度...
答:
这两个野字都读ye,第三声。
敕勒歌
·北朝民歌
敕勒川
,阴山下。天似穹庐,笼盖四野。天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。白话译文:阴山脚下啊,有敕勒族生活的大平原。敕勒川的天空啊,它的四面与大地相连,看起来好像牧民们居住的毡帐一般。蓝天下的草原啊,都翻滚着绿色的波澜,那风吹到草低处,有...
《上学歌》音乐
教案
答:
《上学歌》音乐
教案
篇1 教学内容: 1、歌曲“上学歌”学唱;
2
、综合训练; 3、欣赏:快乐的一天。 教学目标: 1、熟悉学生情况,建立课堂常规。 2、通过学唱《上学歌》和欣赏《快乐的一天》,培养学生听音乐与唱歌的良好习惯,激发学生学习的兴趣。 3、指导学生听着音乐做简单的律动。并能自编简单的动作,表现...
小学六
年级
下册语文整体
教学设计
两篇
答:
敕勒歌
(
敕勒川
)北朝民歌 登鹳雀楼(白日依山尽)王之涣 春晓(春眠不觉晓)孟浩然 鹿柴(空山不见人)王维 古朗月行(小时不识月)李白 望庐山瀑布(日照香炉生紫烟)李白 早发白帝城(朝辞白帝彩云间)李白 绝句(两个黄鹏鸣翠柳)杜甫 望天门山(天门中断楚江开)李白 春夜喜雨(好雨知时节)杜甫 绝句(迟日江山丽)杜甫...
草原
教案
答:
一个人,站在在草原
上
,可以任意遐想,悟出一些我们以前根本没悟出的哲理。这时的草原是静的,也就是作者所说“静默”的。没有受到世俗的侵扰。所以,人,也必将是“静默”的。也是个“善忘者”。与《
敕勒歌
》相比,鲍尔吉·原野的《静默草原》有何特点? 明确:本文景物描写较少了,更侧重于抒情、感悟。作者是以感悟...
《答谢中书书》
教案
答:
3.天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊. --(北齐)北朝民歌《
敕勒歌
》4.一夫当关,万夫莫开--唐.李白《蜀道难》5.青山看不厌,流水趣何长.--唐.钱起《陪考功王员外城东池亭宴》6.江作青罗带,山如碧玉簪--唐.韩愈《送桂州严大夫同用南字》7.会当凌绝顶,一览众山小--唐.杜甫《望岳》
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