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二年级下册彩色的梦课文图片
仿写《
彩色的梦
》第3小节。
答:
本诗现入选人教部编版
二年级下册
语文教材第8课 ,并邀请左小群为
课文
录音 。《
彩色的梦
》原文如下:我有一大把彩色的梦,有的长,有的圆,有的硬。他们躺在铅笔盒里聊天,一打开,就在白纸上跳蹦。脚尖滑过的地方,大块的草坪,绿了,大朵的野花,红了,大片的天空,蓝了,蓝——得——透——...
课文
里
彩色的梦
什么样的小河?
答:
清澈的小河,宽宽的小河。《
彩色的梦
》是高洪波写作的一首儿童诗,出自他的《鸽子树的传说》,描写了彩色铅笔描绘的美丽梦境,犹如童话般美丽。通过这首诗歌,我们完全感受到儿童丰富的想象力和快乐的生活,仿佛回到了美妙的时光。
二年级
语文
下册
《
彩色的梦
》教案
答:
二年级
语文
下册
《
彩色的梦
》教案 篇4 活动目标 感受儿歌优美的意境。 初步理解儿歌内容,知道梦境与色彩之间的关系。 有感情地朗诵儿歌并尝试模仿儿歌的句式进行创编。 活动准备 课件准备:《彩色的梦》儿歌音频及伴奏;“彩色的梦”儿歌图片。 活动过程 出示组图“彩色的梦”,激发幼儿兴趣。 1.组织谈话,引导幼儿...
二年级下册
语文《
彩色的梦
》优美词汇、精彩句段、阅读感想,各有哪些...
答:
二、句子 1、脚尖滑过的地方,大块的草坪,绿了;大朵的野花,红了;大片的天空,蓝了,蓝——得——透——明!“脚尖”指
彩色
铅笔的笔尖;“滑过”指在纸上划过。“滑”字将铅笔写活了,好似一位舞者,脚尖所到之处,呈现勃勃生机。
2
、在葱郁的森林里,雪松们拉着手,请小鸟留下歌声。“拉”...
怎样仿写《
彩色的梦
》这个句子?
答:
仿写:在碧绿的田野里,大豆和麦子微笑着点头,请蝴蝶和蜜蜂歇歇脚,池塘边的柳树上,挂一轮玉盘似的月亮,又圆-又亮。《
彩色的梦
》是高洪波写作的一首儿童诗,出自他的《鸽子树的传说》,诗歌充满了智慧、童心。优美的语言,明朗的节奏,读起来朗朗上口;拟人的手法,丰富的想象,使句子更加生动、...
小学
二年级
语文第八课《
彩色的梦
》教学反思
答:
最后在优美的音乐声中,孩子们尽情的展示自己,但是,本节课也存在一些不足之处,教师的语言还要再简练一点,每个环节过度恰当。今后一定要注意改进,让自己的课堂刚上一层楼!小学
二年级
语文第八课《
彩色的梦
》教学反思篇二 通过这首诗歌,我们能感受到儿童丰富的想象力和天真的童心。根据本课的学习...
你想用
彩色
铅笔画些什么?
答:
2、二年级
彩色的梦
仿写句式 清晨,太阳醒了,缓缓地爬上地平线,射出道道金光,像一只只金色的小手推开了千家万户的窗.3、
二年级下册
语文
课文
《彩色的梦》仿写 小草醒了,( )满身晶莹的露珠;小花醒了,( )开细嫩的花瓣;幼儿园醒了,一个个可爱的小宝宝争先恐后从房间里( )出来,唧唧喳喳,蹦蹦跳跳,像...
彩色
铅笔来到了哪里,看到了什么
答:
去到了森林看到了葡萄和溪水。原文是这样描述的:我的彩色铅笔,是大森林的精灵。我的彩色梦境,有水果香,有季节风,还有紫葡萄的叮咛,在溪水里流动??这个出自小学
二年级
语文
课文
《
彩色的梦
》,语言描写的很生动形象。
紫葡萄的叮咛中的叮咛意为什么
答:
紫葡萄的叮咛中的叮咛的意思是反复的嘱咐。这句话中的“叮咛”是用拟人化的语言描写紫葡萄,生动形象。出自小学
二年级下册
语文课本第8课《
彩色的梦
》。《彩色的梦》这篇
课文
是一首充满想象的诗歌。全诗共四小节,描写了小朋友用彩色铅笔在白纸上画画时的丰富想象,表现了儿童对大自然的赞美与向往。
小学语文单元说明和教材分析(
二年级下册
第四单元)
答:
针对本单元教材,丛书
二年级下册
《
彩色的梦
》安排了“我的童年”这一专题,包括“范文阅读”和“自由阅读”两个板块。“范文阅读”中《梦》《绿色的太阳》对应
课文
《彩色的梦》,边读边想象,用自己的话说一说想象的内容;《妞妞和小鸟》《留下的歌》对应课文《枫树上的喜鹊》,阅读时要根据情景进行...
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